素质教育，这个口号可以说已经喊了好几年了，但是的辅导老师指出真正的落实的却非常的少，甚至可以说没有，我们一边在感叹着教育弊端的同时却一边让自己正在上小学的孩子们去学习各种各样的特长，给孩子们报美术班，报钢琴班，报各种各样的班，而且在近几年很多对于给小学的孩子们减负的口号也是越来越强烈，很多人都在呼吁不应该在小学的时候让孩子们去学习特长，认为这是对孩子们童年的一种束缚。小学真的不应该让孩子们去学习特长吗？这里就来从三个方面来为大家讲解一下。
第一，小学是孩子们可塑性更强的时候。小学是孩子们刚刚处于人生成长的一个阶段，在这个阶段孩子们的可塑性是非常强的，这个时候是我们引导孩子们更容易的时候，因为当孩子们有了自己的思维和独立的观点的时候，就很难去塑造他们了，这个时候应该让孩子们去学习特长，因为这个时候孩子们即有时间去学习又能够比较容易的去学会，所以这是很有利的事情。
第二，从目前的竞争来看。我们国家是人口大国，这是无法改变的事实，而在这个人口大国中，所提供的就业岗位是有限的，资源是有限的，人口是大量的，那么随着而来的就是非常激烈的竞争了，从这一点上来说，让孩子们在小学的时候去学习一些特长，是来增加孩子们今后竞争的筹码，这样更有利于孩子们在激烈的竞争中脱颖而出，所以这对于孩子们来说是有帮助的。
第三，从社会的发展来说。虽然孩子们去学习特长了就没有时间去玩了，看似是没有我们这一代人的童年快乐，但是我们要明确的一点就是社会在进步，社会需要更精英的人才，而且我们的国家又处于急需发展的情况，因此这个时候让孩子们学习特长，不应该用我们的时代眼光去衡量他们。
对于孩子们来说在学习上有一个好的成绩已经不是少有的了，现在更重视的是孩子们的全面发展是孩子们的综合能力，所以并不是说有一个好的成绩，有一个快乐的童年就可以的，不能够用童年的快乐换来成年后的痛苦。
