在很长一段时间以来，人们都有一个普遍的认识，在初一的时候孩子们的成绩都没有好差之分，大家都学得差不多，进入到初二的时候就会出现严重的两极分化，再到初三就是天和地的差异了。于是只要孩子开始出现成绩下滑倾向家长就会很着急，那么到底初二孩子成绩下滑怎么办呢？看看的老师对此是怎么说的。
初二出现成绩分化其实是思维缺陷引起的
孩子在上小学的时候，通常学习都处于比较平稳的状态，也不会出现什么大的成绩起伏，所以只要认真听老师讲课，一般就可以取得比较不错的成绩。但是在进入初中以后，随着知识点难度的逐步加深，有些知识点需要转化思维去学习，不能靠以前小学时那样的方法来进行了，于是当知识点开始有点变得生涩的时候，有的学生就会产生懈怠的情绪。学习不再简单，也有些学生不能靠过去的小聪明来应付了，所以成绩下滑也是难免的。
让初二学生掌握正确的学习方法
小学的时候，所有的孩子在智力发育方面都存在不足，所以对其形象思维的培养也不是很到位，那个时候如果说专门强行培养孩子的思维能力是不大现实的。但是在上初中以后，就可以加强其思维能力的培养了，从学习的方法上着手改变，让孩子在学习的过程中养成善于发现问题提出问题的习惯，愿意提出自己心中的疑问，往往就是搞好学习的第一步。
增加书本知识以外的学习拓宽见闻
成绩下滑不能仅仅靠在书本知识的灌输上下功夫，还需要借助课外知识的积累来进行改善，每天都是看书本，接触到的大多是固话的知识，多看看课外的相关书籍或者是参加一些实践活动等也是有好处的。这些课外的知识虽然看上去好像不能直接带来孩子成绩的提高，但是从长久来看却是十分有益的，多接触外界的生活和常识，可以让孩子的见闻变得更加宽阔，对提高其思维和见地都是极有好处的。
南京精锐教育的老师表示，在出现成绩下滑的时候，家长不要只是纠结初二孩子成绩下滑怎么办，而是先找找到底是什么原因造成的，然后从根源上着手帮助孩子努力改善和提高，这样才能达到治本的效果。学习是需要不断积累的，从思维上进行改善才能达到预定的效果。
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