温莎国际语言培训的教育咨询老师经常会遇到家长提的一个共性问题，我家孩子在你们这英语水平学的怎么样？要回答这个问题,首先要从家长给孩子选择学习的途径,以及学习经历开始作为出发点来分析。
出发点一、选择少儿英语培训机构[系统学习]
我们为什么要说少儿英语培训机构就一定是系统学习？因为在专业的培训里面会有系统的培训课程和体系,完整的上课时间和适当的内容,整个学习的过程是持续的和健全的,无论是环境还是输出机会都远远大于一般环境下学习英语的孩子.
出发点二、选择自己为孩子启蒙[非系统学习]
这种形式虽然在资金、安全、行为上更利于控制孩子，但是往往容易因为家长的耐性而失去持续性，往往这样在孩子后期的自主学习中容易出现某个领域或某个阶段很强，而后续却出现问题的原因.
说完学习途径相信很多家长已经开始明白自己孩子当前出现的问题是什么原因了，那么我们回到正题来说说如何从自己孩子的学习途径来判断孩子的英语水平。
第一、孩子的日常会话能力
温莎国际语言培训每天会给孩子专门设置一个课程环节为showtime和storytime来让孩子加大自己的会话量,让孩子学以致用,让孩子自说自听,加强少儿英语学习阶段的理解能力.最重要的一点是增加孩子的表达能力,让孩子喜欢用英语表达自己的想法,如果少儿英语在学习的阶段无法创造孩子的沟通欲或表达的自信,那么孩子即使学了英语也不肯表达,家长更无从谈起如何知道孩子的英语水平.
第二、孩子的匹配阅读能力与操作能力
在温莎国际语言培训我们提供了大量的英语绘本，其目的是为了让孩子增加自己的阅读量，我们众所周知的是增加阅读量可以增加孩子的词汇量，但是很多人并不知道增加词汇量的同时,更是为了过度孩子在少儿英语培训学校里面各级别的过度，而分层次教学在越是低年级阶段就是要通过大量的横向的拓展来延伸到课本知识,毕竟各阶段的孩子的水平都不同.那么，对应各位家长的宝贝阶段的读物阅读与理解能力自然也验证了孩子当前阶段的英语水平.
第三、听力理解环节
在温莎国际语言培训最重要的一个环节也就是上课的听力环节，对于在英语母语国家的孩子他们即使在刚刚进入学校的时候也不一定能听懂老师在讲什么或者做什么，就如同我们的孩子刚刚进入教室听老师用英文讲课是一个道理，因为刚刚接触的东西无论大人还是小孩都会感觉到“生”，而当老师说到“checkyourbook!”的时候，顺便带上一个翻书的动作,孩子自然就能够联想check是查看的意思,而book是书的意思,至于那个your孩子的理解为老师有一本这样的书，我也有一本，那我应该查看我那本，因为我的和老师的是一样的，那么这样逐渐久而久之，孩子对英语的理解自然就深入生活当中去执行这些指令，这就是听懂了.那么有些家长会说，老师每天上课都会说checkyourbook我家孩子自然而然就懂了，但是如果老师不去做这个动作而是只说一句checkyourbook,谁的孩子能够知道是要查看书本上的内容呢？
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