应该如何整理错题集
每次考试,学生都会有很多问题做错,这些做错的问题背后,往往是知识学习的漏洞。那么,你怎么把这些洞关上呢?整理错误的问题集是解决这个问题的更好的方法。本文介绍了如何组织“错误的主题集”,供广大学习者参考。
常见的“错题集”有三种类型:一种是修改稿类型,即都把错题抄下来,并加以改正;二是总结式,将所有做错的题目按章节顺序对教科书进行分类;三是纠错类型,即所有做错的题目都按错误的原因分类。
本文介绍了一种新的“错误主题集”——活页错误主题集,其排序步骤如下:
1 .分类。整理所有错误的问题,分清错误的原因:模糊概念班、粗心班、不分班、模式班、技能班、新概念班、数学思维班等。,并会指明每一个问题都属于某一章的某一节,这种分类的优点不仅在于根据错误的原因查找,而且在于根据各章容易找到错误的知识点,对未来的复习很简单,而且还简化了“错误的问题集”,对同一类问题的排序只能记录典型问题,不一定记住每一个错误的问题。
2 .记录方法。教师应注意分析和解释教师的对错问题,介绍问题,切入问题解决,思维突破方法,问题解决技巧,规范步骤和总结等。并在错误的一面注上,写出自己解决问题时的思维过程,揭示自己思维障碍的原因和根源分析章节。这种叙述方法可能觉得开头比较困难或写不出来,不必勉强自己,初期可以用自己的语言写总结,总结得多,自然会有经验,逐渐认识到各种章碍的思想(即错误的原因)。
3 .必要的补充。以前的工作只是一个开始,更重要的工作还在后面,把“错误的话题集”放在错误的话题上,不一定说修改得很完美,证明自己已经弥补了这方面知识的漏洞。对于每一个错误的问题,还必须查找资料或课本,找出相同或相关的问题,并回答。如果没有困难,说明这个知识,你可能已经掌握了,如果仍然解决不了,就对这个问题进行进一步的处理。因为在下一次测试中,您可能会在这个问题上犯同样的错误。
