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语法能力是语言能力的重要组成部分，语法教学是提高英语学习效率的重要途径和必不可少的环节。英语语法的学习过程，对学生来说也是信息提取和加工的过程，英汉两种语言结构差异有助于学生在比较分析中深化对语言的理解，从而促进认知的发展和思维的深化。

所以，我们既不能抱守语法中心论，也不能避开语法谈语言能力。在英语教学中，既要避免过多的讲解语法知识，削弱学生的语言实践，也要防止盲目实践，忽视语法教学。教师应在充分了解学生、了解课程、了解教材的基础上，探索形式多样的教学方法，优化语法教学手段，培养学生的语法意识，让所有学生都能享受学习过程，感知异国文化，提高语言能力。