众所周知，听、说、读、写构成了语言的四大基本技能。四者之间的关系是相互促进，相辅相承的。特别是听、说、读对“写”的水平提高具有举足轻重的作用。
1．听力让单词拼写更准确。听的过程就是大脑进行记忆和复述的过程，英文单词发音的准确程度直接影响英文写作，同也能帮助学生记忆单词的结构。坚持边听边写，反复听写既可以熟悉句型特点也可以实现自我对照，自我更正。
2．口语让英文写作更顺畅。经常坚持口语练习，然后要求学生进行背诵或复述并在此基础上进行写作，学生会感觉有“话”要说，用“内容”可写。简单的英文场景描述或对话学生会脱口而出，跃然纸上。久而久之，说与写会融为一体在潜移默化中增强学生英文写作的自信心。
总之，初中生英文写作水平的提高要以教材为基础，强化基础知识的巩固，拓宽学习的方式，从培养学生的写作兴趣人手，配合“听”，“说”，“读”的练习，使写作的内容更加丰富，写作的格式更加规范，写作的思维更加灵活。
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