启德考培产品中心总经理、启德国际教育规划院院长刘文勇解释“paraphrase”是这样一种能力：需要先有输入，然后经过大脑的分析，再进行输出。听力正好考查了“输入”加“输出”的全过程，而且对信息处理的效率有专门的要求，绝大部分听力题目中“输入”的信息只出现一次（重听题出现两次），这不同于阅读中可以反复地看同一段文字。
“paraphrase”在托福每一个科目里都有考到。阅读中尽管不涉及听力，但很多题目也会用到“paraphrase”的能力，比如文章内容小结题。听力中很多题目（比如主旨题）考的都是复述。写作中的“Integrated Writing”是在考复述，口语中的3-6题也是在考复述。
刘文勇说，当我们在练习听力的时候，要把复述能力作为基本的能力去训练，不是简单地说听力重要，应该说是复述能力很重要，而听力刚好是我们展现复述能力、检验复述能力的一个媒介。
弄清楚这一点，对于之后复习过程中的很多操作会大有裨益：比如在练泛听的时候，其实就可以通过做复述去检查自己听没听懂文章内容（实际上做复述也是相对其他方法而言更优的检查方法），复述可以用笔，也可以用嘴。即便不考这个能力，也要额外地训练。
刘文勇认为，复述能力其实并不只是跟英语学习相关，它本质上是一种信息综合和表达能力。有时候会听到家长问孩子今天上课讲了什么东西，有些孩子能够复述得特别清楚，有些孩子却说不出来或者说不清楚，这当中复述能力的差异可能并不只是因为语言表达能力方面的差异，综合信息的能力也在其中起到了非常关键的作用，因而综合信息能力也是需要训练的。
刘文勇建议：每天晚上睡觉前练习复述，复述什么？就是复述白天学过的东西，而且一定要花至少半个小时的时间。这个复述的过程，一方面帮助大家巩固白天学到的内容，即阅读、听力、口语、写作的知识，另一方面就是纯粹在帮助大家练习复述的能力。
