不知道同学们是否注意到每次考试后，发下来的试卷里常常在一些很简单自己明明会做的题目上出现一些简单的错误，而且这些错误在以前的考试中也出现过，有些同学经常会在同一个地方摔倒，丢了分数还会懊恼，成绩还被拉下后腿，那么针对于这种问题的老师建议学生养成整理错题本的习惯，梳理错题本是减少失误和丢分的好办法。
有的考生初一开始就准备了跟卷子一样大的错题本。每次考完试卷子发下来之后，把卷子上的错题整理到错题本上，把卷子和改错的纸一张张贴起来，长期积累下来，到初三就是更好的复习资料。南京京翰教育的老师告诉学生初三的时候利用错题本进行复习，就可以抓住自己经常犯的错误，有的放矢的进行复习，避免在中考中再犯同样的错误。考生不要总做新题，有些新题出错的原因还是旧题当中的错误没有弄明白。
另外，南京京翰教育的老师建议考生在放学回家之后后一定要复习老师讲的要点，老师批改过的、自己改对的题作为重点来学习，因为即使当时改对了但是再次遇到同类的题目再答也不一定对，所以一定要重复一遍，这样才能够更好的提升自己的成绩。考生在遇到错题的时候没有仔细认真的分析错误的原因，也没有真正弄懂题目的做法，就会导致重复丢分的现象很普遍。
尤其是对于数学，考试中至少有百分之九十的题目是只要上课认真听讲就能拿到的。但是南京京翰教育的老师发现有些考生在考试的时候不认真做自己会做的题，而是把时间消耗在在不会做的题上，比如考试中更后的三道大题，有些考生花费了大量的时间，得分却很少，得不偿失，前面的基础题却匆匆忙忙，总是会丢一些不该丢掉的分数，前面百分之九十的基础题目，只要认真审题作答就能够得分，却容易出现计算错误、审题不清等问题。
南京京翰教育的老师做过一项数学考试不该丢的分有多少的统计，结果有很大一部分的学生在数学考试中平均丢了10分，这说明，许多学生该得的分没有拿到。其实考得好的学生并不是因为把难题做对了，而是这些不该丢的分都没丢，这样看似很少的分值，累计起来就形成了一道拉开分数的沟壑。
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