在小学时期和初中阶段，孩子学习外语主要是为了丰富他们的学习目的，的英语老师指出教材的基本内容只是让孩子们尝到一点外语“味”，为他们将来在高中和大学正式学习外语课程作一些准备。在大多数情况下，帮助孩子学习，父母在有条件的基础下为孩子能够提供一些外语学习辅导的机会，开始应订一个学习计划。父母帮助孩子学习英语能在家里给予孩子什么帮助呢?
像学习母语语言一样，为了掌握语法词汇规律，学习外语需要更多有意识的练习和集中注意力。南京京翰教育的英语老师强调可以在任何场合学习外语，不是刚接触就学习语法，小学的外语课程中没有语法内容，可以通过电视、录像带、听力磁带、唱片、外语俱乐部和与朋友写信等方法训练你的孩子学习外语。自然，学习外语更好的方法是生活在讲那种语言的国家里，但大多数孩子没有这个条件，如果父母计划到国外度假，父母应该首先考虑到孩子正在学习语言的那个国家去。
有一点南京京翰教育的英语老师必须强调，在辅导孩子学习外语时，不要作过多的纠正，例如:学习英语的孩子可以允许经历这样的错误，即用“ed”结尾表示所有动词的过去时态(如将run的过去时态写成runned)，学习其它外语也应该允许孩子有犯类似错误的余地， 学习其它国家的文化可能是令人入神的，让你的孩子阅读他(她)所学语言的国家生活情况的文章，这类文章可从“国家地理”和其它旅游杂志中找到(文章中的照片越多越好)，南京京翰教育的英语老师建议自愿协助在孩子学校里举办“国际展览会”，从旅行社或进口商店为孩子购买宣传画或其它小物品，如果你有朋友从那个国家来，请他们花一些时间同你的孩子谈话，带孩子光顾具有那个国家食品风味的餐馆。此外，还可以利用你丰富的想象力开展更多的活动训练你的孩子学习外语。
南京京翰教育的英语老师觉得特别有益的是，如果你会讲孩子所学习的那种语言，可以试着做游戏训练，与孩子一道制作外语的词汇卡片，由于大多数单词涉及到动物、食品、色彩、人和各种行为等，所以可制作“单词—图象”卡片，用于做“集中注意力”的游戏，利用纸板游戏学习词汇，把卡片集中起来，用孩子所学语言的国家的语言和真实情况教孩子学习外语词汇。
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