背诵方法技巧是记忆的母亲,掌握了方法遵循了记忆规律,在学习中灵活运用自如,长篇课文背诵就不是很难的事情了。人的大脑类似于一个贮藏仓库,只要打开记忆的仓库,你过去背过的书本知识就会源源而来,一呼百应,大脑属于应接受很多记忆刺激,这样长时间会记忆力增强,背的东西越多记忆力会越好。那么现在的老师给大家讲讲小学生长篇课文背诵秘诀有哪些呢?
首先是要在平和的心态和安静的环境下记忆,才能全身心投入才能有成效。尝试左右穿插,间隔记忆。背诵长课文时与其集中时间突击,不如分而治之。每天背一点儿,效果会更好一些,避免过多地接受一些不良的单一。 给自己找点乐子,趣味记忆。趣味联想也好,编成小段也好,选择一种自己乐于接受的方式来改变招要记忆的东西。南京京翰教育的老师提醒大家动脑的同时,还要动动手,动手写下要理解的、巩固的内容,时刻提醒自己在记忆里添砖加瓦。
快速记忆的方法和规律很多,我们平时结合自己的实际情况去总结、归纳,找到属于自己独特的记忆方法。南京京翰教育的老师建议可以将记忆内容编写成口诀或歌谣,把零散的记忆材料编成押韵的口诀来提高记忆效果的方法,就是歌诀记忆法。歌决不仅朗朗上口、生动有趣,而且短小精惮,涵盖了大量的主要信息,因此广受小学生们的欢迎。
小学生如何掌握背诵秘诀呢?南京京翰教育的老师指出这里背诵的要求是准确无误地记忆文章,体会感悟作品的思想感情。在理解明白的基础上进行背诵,因为只有理解了的东西才能记住它,记得牢。要思想集中,既要口到、又要心到、背背、想想、想想、背背,千万不要走神,“一心以为有鸿鹊将至”不行,像老和尚念经似的也不行。南京京翰教育老师强调要选择更佳时间。一般说来,人的大脑充分休息后,早晨思维活跃,精力充沛,利用早读时间背 书,效果比较好。还要对文章进行一些技巧上的分析,比如划分段落、确定重音、停顿等。平平淡淡,没有波澜,没有起伏,平平淡淡朗诵是不会成功的。
如果注意了朗诵技巧和课文感情脉络的发展,错误就可以完美避免。朗诵技巧有专业的人士指点一二那是很不错的,南京京翰教育老师建议小学生们如果没有这个条件,也可以找朋友老师帮助,让他们听你背诵,所谓“旁观者清”,别人容易发现的不足可以成为孩子们改进口才的依据。
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