语文学科与其他学科有明显的区别就是要把课文背下来，考试时还可能会填空。为此，很多男孩子都非常讨厌上语文课。因为不愿意背诵课文，所以语文成绩也很差，一直提不上去。的老师认为，背诵语文课文，包括古诗古文，要讲究方法，学会灵活背诵。抓住课文特点来背诵以方便记忆，达到事半功倍的效果。更重要的是不会疲惫。
首先，要学会抓住文章关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。合肥京翰教育的老师发现，一般同学们背了很多遍，以为滚瓜烂熟了，但每次到了那句话时就总是想不起来。这时如果同学们记住了那句话的关键词，如句首的字，则会迅速产生印象，背下去。
其次，同学们还可以按写作顺序背诵文章。写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。合肥京翰教育的老师认为，按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。同学们还可以在背诵过程中一边背诵一边联想空间环境，加强记忆。个段落的背诵思路。
背诵整篇长篇的文章时，包括整体背诵法、分段背诵法。合肥京翰教育的老师认为，可以分段慢慢地各个击破，也可以按照写作顺序一路背下去。这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，背诵之前要求大家先对课文进行整体阅读，熟悉文章写作思路，写作背景。然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
另外，同学们还可以尝试回忆背诵。合肥京翰教育的老师根据经验，发现虽然朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地重复，记忆效果还是很差的。更好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆。这样效果会更好一些。
总之语文背诵要同学们多总结规律，方法，勇于尝试，不畏辛苦。合肥京翰教育的老师提醒同学们多阅读课文好处多多。多背一些好句，名句是有助于我们的写作的。只要大家背诵课文时用心去背，是没什么完成不了的，哪怕是一篇很长的古文。
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