的小学辅导老师表示，满堂灌教育方式已经不能够适应现代教育了，并且现在的孩子们个个都鬼灵精怪，他们早就不像之前的孩子一样的，规规矩矩的听课，他们需要活跃的气氛，死气沉沉的气氛只会打击他们的学习兴趣，因此要想提高孩子们的学习兴趣，那么课堂的气氛必须活跃起来，那么什么方式更能够促进幼儿发展呢？合肥京翰教育的小编整理资料如下。
卓绝、有提问才会有探究，才会产生知识，提问也是教师进行课堂教学的一种重要方法，但是，课堂提问不主张自问自答，很多时候，老师们会提问，但是他们总是等不及孩子们回答就已经把答案给透露出来了，合肥京翰教育的辅导老师表示，这样的课堂提问是不能够带来好的效果的，老师提出来的问题要给孩子们时间去思考，如果同学们想不出来，老师还可以适当的给出提示。激发起孩子们的学习兴趣。
第二、目的性的提问
课堂上的提问务必是有效的，有目的的，老师们的提问不能够游离于课题之外，否则就没有意义了，问题提出来后，老师们需要引导孩子去思考，紧扣活动的主题，多问孩子们几个为什么，引导孩子进行更深入的思考，就能够发现孩子有更多的想法不断的被激发出来，合肥京翰教育的老师表示，所谓急中生智，智商在步步逼近的时候就会显现出来。
第三、开放性的提问
开放性的提问就是，老师们可以就一个问题，让孩子们自由讨论，不限制话题，不限制层次，这样的提问能够让孩子们的思维拓宽，能够激发孩子们的想象空间，合肥京翰教育的老师指出，一些难度比较大的题目，老师们就可以请学习成绩比较杰出的人来回答，而一些难度较小的难度，就可以请一些学习成绩中等的同学来回答，每个同学都有回答问题的机会，这样也能够帮助孩子们提高自信心。
以上就是合肥京翰教育的辅导老师给同学们提出来的几点关于课堂教学的提问方式，提问是知识之源，教师们只有把握好了提问的技巧，让同学们进入自己提问的“圈套”，这就能够让同学们更好的学习，更好的发展。知之为知之不知为不知，在学习上多提几个为什么就多知道了几个知识点，老师多问几个为什么就让同学们多开发了些智商。
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