★我们培养孩子的演讲口才我们建立孩子的自信心★
一、课程描述
青少年演讲口才与表演训练课是卡耐基训练学校面向中、小学生推出的一门新课。该课程将演讲口才训练、表演训练熔为一炉，利用和说话有关的表演艺术形式帮助孩子提高情商、智商、表达、表现等综合素质与能力，培养自信心，使孩子天性更加开放，组织能力、思维能力更加优秀突出。
该课程是素质教育的重要训练内容之一，目前承担着教育部“十五”重点课题“口才艺术课与中小学生创造性人格培养”的教科研任务。
该课程经过授课老师二十年的精心创研，具有严谨的科学性，生动的趣味性，教学的程序性等特点，经长期教学实践，呈现易学、易懂、易提高的特性，尤其对于中小学生具有学时少、变化快的功效。
二、适合青少年人群
1、性格内向的青少年；
2、不自信的青少年；
3、在正式的、公众的场合不善交流的青少年；
4、在陈述事实不明、语言表达逻辑混乱条理不清；
5、声音孝语速过快或过慢、吐字不清晰；
6、在学校担任班级或学生会干部的青少年。
三、教学大纲
| 课次 | 课程名称 | 训练目标 |
|---|---|---|
| 第1讲 | 认识自我 |
了解训练方式 不同场合自我介绍 |
| 第2讲 | 确立目标 |
分析学习原因 确立学习目标 |
| 第3讲 | 新闻采访 | 学习做新闻记者的采访报道 |
| 第4讲 | 生动讲故事 |
运用五何公式 表达基础 |
| 第5讲 | 多媒体语言 |
体验感觉重现 表达活力生动 |
| 第6讲 | 场景刻画 |
回味自身感受 善于场景再现 |
| 第7讲 | 绕口令训练 | 培养语音、语调、语气、语感 |
| 第8讲 | 故事复述 | 训练倾听、理解力及复述能力 |
| 第9讲 | 小品表演 | 小品表演，丰富表情、肢体表演 |
| 第10讲 | 惊险再现 |
掌握细节描述 再现惊险感受 |
| 第11讲 | 成功往事 |
体验成功感觉 提升自我认识 |
| 第12讲 | 记忆力训练 | 用生动有趣的方法学习快乐记忆 |
| 第13讲 | 自我展现 |
学习展现自我的方式 表现热情得体 |
| 第14讲 | 魔术公式 |
增强说明效力 创造有效沟通 |
| 第15讲 | 人物介绍 |
清晰表达观点 语言具体有效 |
| 第16讲 | 人际沟通 | 激发情商与不同人和谐相处 |
| 第17讲 | 主持演讲 | 活动主持策划，学习做主持人 |
| 第18讲 | 诗歌创作 | 诗歌创作及诗歌朗诵 |
| 第19讲 | 童话剧展现 |
上场退场练习， 理解并演绎角色 |
| 第20讲 | 毕业汇报演讲与表演 |
毕业汇报演出 展现个人风采 |
四、学员反馈
广州十六中学——陈强
战胜自己,增强自信,锤炼口才,全面发展；新颖、互动、提高。
广州市七中——王志豪
帮我解决了演讲的技巧、如何做人、关于“德”的学习的问题。这是改变人一生的一门课。
华师附中——刘博
我通过本次学习，学会了很多关于“德”的东西。启人心田，育人精华。
三十三中——陈浩东家长
帮助解决了说话的问题。非常好，希望能有后续学习（适合孩子的）。
东莞三中——马思超家长
通过这次学习，锻炼了孩子的语言表达能力和思维能力，让他们了解并懂得了口才对于他们的重要性。深入浅出，不同阶段的人都有不同的收获。创意新，很实用。
黄星丰——家长
通过学习，说、练、演的能力有很大的提高，帮助孩子提高了上台演讲的胆量和信心。
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