日语学习网早安日语!日语学习向来要求"听说读写"四方面的能力，日语作文质量的提高可以增强学生的日语书面表达和传递信息的交际能力，而且通过写作还能检查还能巩固学生的日语基本功，是日语学习不可缺失的一部分，那么，日语作文质量要如何提高呢?
首先要培养写作兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，先要对日语作文产生兴趣才会想要写好它。培养写作兴趣小编认为可以从下面几个方面入手：
1、发掘自己的写作风格，可以多看看时评、政策类文章，开拓视野，或者可以看看日本的文学大家的作品。小编比较喜欢村上春树的短篇小说，虽然不多，但是文字很细腻适合培养文笔风格。
2、养成用日语写日记的习惯，日记的要求不要太高，三言两语也是可以的，目的是培养自己对日语写作的热情，这也是提高日语作文质量最有效的方法之一很好地磨练自己对日语文字的使用熟练度。
其次，我们平时要注意作文素材的积累。
写作素材，是进行文章写作的重要基础，日语作文也不例外。很多学生都抱怨没有材料可写，不知从何处着手等等，这是素材不够的突出表现。第一种方法：读课本，找亮点。很多学生一边在感叹素材的缺乏，一边对身边的"宝藏"课本却视而不见，这是很多学生常犯的毛玻成天忙碌的学生，没有那么多时间去涉猎和加工浩如烟海的作文材料，那么，我们何不就近取材，充分利用课本的丰富资源呢?记住，对所阅读的能产生共鸣的文章进行简单记忆并做好笔记，这是积累素材最有效的方法。第二种方法：专题积累，拓展素材。专题积累，即针对某一题材展开积累，全方位地搜集并消化素材，体会材料的精神实质，融会贯通，可以在任何情况下使用素材，把它灵活地纳入作文之中，为我所用，绽放鲜明的个性，最终让自己的作文立起来。
再次，转换思维角度。
日本人与中国人思维方式的不同，要求学生学会用日本人的思维去进行日语写作。在日语作文写作上中国学生写作文喜欢从大的角度出发进行写作，喜欢喊口号，讲空话、套话，而日本人不喜欢这些，他们喜欢从细微的地方去着手，去刻画，写实在的东西。这就是中国教师觉得的好作文而日本教师却不认同的原因之一。我们要试着从细小的角度去发掘我们的写作方向，不同的环境和语言决定了两国人思维方式的差异，而使很多社会现象不一定能互相理解与认同，在进行日语写作时要重视这一点。
以上就是日语作文质量如何提高的全部介绍，当你的素材非常丰富的时候就会按捺不住创作的激情，不信就试试吧!
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