如何激发学生兴趣，林国荣创意科技大学为学生提供意见。
学会选择适合自己的座右铭、学会选择自己的榜样、学会选择自己实现行为目标的步骤.学会选择理想的自我形象、学会选择自己交往的伙悴学会选择排遗不良情绪的方法、学会选择面对挫折的正碥态度、学会选择服务岗位、在活动中学会选择自己的角色、学会选择适合自己的学习目标、学会选择科学的学习方法、学会选择正确的学习态度、学会选择适合自己学力的作业、学会选择考试内容、学会选择课外学习的内容而且,低年级、中年级和高年级各有层次不同的选择要求与目标。这张选择“地图”,让学生找到了达到学会选择的路径。
如今,当学生遇到某一具体问題时，常常会思考一下有几种方法可以解决?”“我选哪一种最好?”“想一想，比一比，选一驯成为学生行动前的思考准则。在学生选择意识的培养中,该校注重学生的自我意识、价值意识与责任意识的培养,使学生能清楚地认识自我与他人社会的关系，选择行为体现一定的价值观念，并能对自己的选择负责。
在选择中体验艰辛与喜悦“喰会选择教育”,是以培养学生选择意识与能力为目标，以具体的故串岸例为内容載体，以班级为单位的集体讨论、体验、感倍活动为形式的校本课W,其卞旨正在各学科教学中渗透。如：活动便是选择教育的理念在语文学科的运用。
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