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【课程详情】
课程设置:
1、学前教育的产生、发展、意义,学前教育学的定义、研究对象、主要任务等
2、学前教育的主要理论流派
3、学前教育和儿童的发展
4、学前教师的任务、意义
5、幼儿园课程设计、幼儿园班级管理、幼儿园环境组织规划等等
培养目标:
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规
5、解学前教育理论的发展动态,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力
6、培养学生具备学前教育专业知识,能够胜任托幼机构从事保教和研究工作
课程介绍:
学前教育学是指专门研究初生到六岁学前儿童的教育规律的科学。它主要研究学前教育与社会的关系;学前教育与儿童发展的关系;教育目的和学前教育任务;三岁前婴儿教育的内容和手段;幼儿教育的内容,即体育、智育、德育、美育诸多方面的具体规律;幼儿教育手段、即游戏、教学、日常生活等教育手段的理论和实施;托儿所、幼儿园与家庭;托儿所、幼儿园、小学在教育上的配合和衔接;婴幼儿教师培训及学前教育科学研究等。
本课程立足于大专层次学前教育师资培养的实际,夯实学生的学前教育与课程的基本理论和基本能力,培养和造就符合时代要求、具有贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》专业素养的新型教师。
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