课程简介
品牌：
国内思维教育领导品牌
2.5---6岁宝宝
课程对象：
周三--周五晚及周六周日
上课时间：
触觉训练、平衡能力训练、抗躁动训练、专注力训练、精细动作
课程内容：
训练、肌肉控制和张力训练、双侧协调训练、眼动训练、手眼协调训练、空间视觉训练
课次
学业准备课程
触觉训练
提高辨别能力、调节情绪、抑制多动行为。
平衡能力训练
能安全有效地对外来干扰做出反应，提高动态稳定性。
抗躁动训练
稳定情绪、促进社交机能。
专注力训练
提高做事效率和控制能力，抑制多动行为、调节情绪。
精细动作训练
提高手部灵巧性、稳定情绪、提高注意力。
肌肉控制和张力训练
提高运动能力和身体协调性，身体反应灵敏。
双侧协调训练
促进身体两侧协调平衡，提高身体灵活度。
眼动训练
能快速识别学习内容，提高阅读效率。
手眼协调训练
提高手指灵巧的控制力，激发意志力与专注力，延伸想象力。
空间视觉训练
能不受方位影响稳定地认识空间内的物体，提高透视能力。
课程特色
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
人类生存所需要的最基本且最重要的感觉包括听知觉、前庭平衡觉、本体感觉、触觉和视知觉。
一 感觉统合的概念
感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部分做组织统合，如此中枢神经的各部位才能整体工作，使个体能顺利地与环境接触、并感到满足。
二 感统训练的概念
感觉统合训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善处理感觉咨询与组织并构成感觉咨询的方法，正确的概念是“闹功能的神经功能”。
三 感统失调的原因
遗传因素：
1，母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑，运动不够、家务 劳动过多或姿势不佳，导致胎位不正等情况，进而影响到胎儿平衡的学习，重力感不足；
2，母亲在孕期被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩，影响胎儿营养摄入，从而影响胎儿脑神经发育，导致出生后感觉发育不良；
3，早产、剖腹产的婴儿由于受产道挤压不足而影响出生后关节、触觉等方面的感觉学习不足。
环境因素：
1，家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺：
2，都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活动等：
3，过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足；
4，父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；
5，要求太多、管教太严，产生拔苗助长的挫折；
6，洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；
7，延误矫正，造成幼儿自信不足和不灵习惯的定型化。
课程原则
感觉统合训练的原则
感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，而不只是一种生理上的功能训练，儿童在训练过程中活动熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积极积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。
感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心；要让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效；感觉统合训练因人而已，让孩子每天都有多样的感觉刺激。
训练分类
感觉统合训练主要是人类最重要的感觉系统，可分为触觉、前庭平衡训练、运动感觉等等项目的训练。主要有以下几种：
触觉训练
前庭平衡觉训练
弹跳训练
固有平衡训练
本体感训练
触觉训练
强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
训练器材
按摩球、波波池、平衡触觉板。
适应症
爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
