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丁丽丽乐学教学总监Lily

资深英语教师，拥有12年幼儿英语教学经验，深受孩子和家长喜爱。现沈阳乐学教育教学教研总监，精通牛津幼儿英语、牛津英语、辅麟英语、剑桥少儿英语、新概念英语等多种英语教材。曾获“剑桥杯少儿英语教师PK大赛全国一等奖”。沈阳晚报曾称赞丁丽丽老师为“教师的骄傲”。

现牛津幼儿英语和辅麟英语辽宁省幼儿园培训讲师。运用TPR肢体反应教学法和自然拼音教学法，让孩子们快乐地学习，牢固地记忆。让每位学生轻轻松松，爱上英语！

办学理念：“以基础思维能力的发展为核心，建构儿童未来30年可持续发展能力”

真正的幼儿教育是进行符合孩子成长规律的一次“慢跑”，一次“散步”，是步步为营的一种可持续发展教育，“以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

教育思想基础：3-8岁是孩子思维发展的关键期

美国著名心理学家本杰明.布鲁姆的研究认为，若人在17岁所达到的智力水平为，

那么儿童在4岁时已具备了其中的50%，4～8岁期间获得30%，而8～17岁这一阶段只增

加了20%。可以看出，孩子的脑发展（智力发展），关键的节点出现在8岁之前，所以我们

说"三岁看大、七岁看老"之说有一定的科学依据。