课程详情

福州拓博语训蒙式教育招生简章

【机构简介】

拓博语言早期干预中心是福州拓博医疗设备有限公司旗下一家专门为听障儿童提供语言全方位康复训练的民办非企业连锁机构;本中心坐落于福州市仓山区浦上大道后巷路12号协盛装饰三楼，是一所集学前幼儿教育、言语听觉康复教学、科研于一体的现代化语训中心，主要为听障儿童提供小班化的优质学前教育;为2-6岁听障儿童提供一系列科学、专业的听觉、言语、语言、认知等康复服务，聋健合一促进其快速融入主流社会;为言语听觉行业的蓬勃发展提供一线的实践平台。

中心办学宗旨——融注爱心，康复聋儿。

中心办学方针——保教并重。对聋儿实施全面的康复教学，培养他们的思维能力、认知能力、社交能力和自理能力。注重聋儿的身心健康。

中心办学特色——特色康复流程。“一对一”个别化康复训练是康复特色，对具有言语语言障碍人群展开不同类别的功能评估，以确保康复方案的全面性和针对性。

中心办学思想——融入社会。语训中心全面实施早教计划，对20个月的聋儿进行早期干预，让他们恢复得更好。同时加强聋儿的后续教学，让聋儿在正常小学随班就读，让孩子们共同生活在同一片蓝天下，真正融入到有声世界。

本中心以“康复为本，德育为先，自立为强”的宗旨，致力于每个受训孩子语言的康复，同时，重视德智，学有专长。让每一个康复的孩子，都能入读普幼或普小，同其他孩子一样，在有声的世界中开心成长!在专长的发展中自信生活!

为了孩子健康成长，我们一起坚持，一起努力，用爱心呵护，共建爱的乐园!

【课程内容】

一、蒙式教育的十大特点

1.以儿童为中心。

视儿童为有别于成人的独立个体，反对以成人为本位的教学观点;

2.“不教的教育”。

蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合以良好的学习环境和丰富的教育内容，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格;

3.把握儿童的敏感期。

0-6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向。若顺着敏感期学习，该特性即可获得最大的学习效果;

4.教师扮演导师的角色。

一般称蒙氏教师为启导员。他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子的发展状况了如指掌,才能提供孩子适时、适性地协助与指导;

5.完全人格的培养。

蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格;

6.尊重孩子的成长步调。

蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程，对不同特点的儿童进行因材教，不搞一刀切式的教育;

7.混龄教育.

让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力;

8.丰富的教材与教具。

蒙台梭利教具非常丰富，但这些教具并非是教师用来教学的工具，而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作，从自我重复操作练习中，建构完善的人格;

9.屏除单一奖惩制度.

蒙氏教学尊重儿童，培养孩子正在萌芽的尊严感;

10.爆发式的教学成果。

蒙氏教育尊重孩子内在需求，让孩子适时、适性的成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的形式，彰显出孩子内在的心智发展水平。

二、蒙式教育的五大教育内容

1.日常生活教育：包括基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为。以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心;

2.感官教育：通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练，培养幼儿的观察力、分类能力和注意力;

3.数学教育：培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力;

4.语言教育：通过对听觉、口语、视觉、语音、文字和阅读练习，培养幼儿听、说、认、读和书写能力;

5.科学文化教育：包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术。通过让幼儿学习民族文化，培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感，激发幼儿的好奇心和求知欲。