课程详情

福州爱星语训感统失调儿童康复训练课程

【课程简介】

感觉统合失调

大脑不能有效地整合感觉信息，从而导致儿童产生一系列的行为问题，表现为学习、专注力、姿势控制、小肌肉协调、情绪、生活功能等多方面的功能障碍。所有感觉系统病变都可以发生感觉统合失调。由于脑干是感觉统合最重要的部位，感觉统合失调主要发生在脑干。

感觉统和失调的常见行为表现有：

1、好动不安

2、行动笨拙

3、语言发展迟缓

4、讨厌被触摸

5、极端或异常胆小

6、反应迟钝

7、学习能力障碍

感觉统和失调的障碍所在：

1、身体运动协调障碍

2、结构和空间知觉障碍

3、身体平衡功能障碍

4、视、听觉和语言障碍

5、触觉防御障碍

过度宠爱及保护有可能导致儿童感统失调

婴儿期的宝宝不喜欢被人抱，每次洗澡都哭闹不止，甚至拒绝含妈妈的乳头;上幼儿园的小朋友恐惧各种游乐设施，从来不肯滑滑梯，不肯荡秋千，总是远远地看着其他小朋友玩;聪明伶俐、能说会道的孩子上小学后课堂发言非常积极，但每天完成作业却非常困难，怎么都不愿写字……

当孩子出现这些表现时，身为父母的你会怎么想?是孩子天生“不乖”吗?还是孩子有逆反心理，故意和自己作对?

儿童发育专家提醒父母和老师，对于那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子，不要简单地把他们当作“问题孩子”来对待，因为这些孩子有可能是感觉统合出了问题。经过专业的感统训练，他们同样可能像正常孩子一样学习和生活。

感统失调症状

太敏感、太迟钝 都可能是感统失调

5岁的豆豆是个很聪明的孩子，但他却从来不肯刷牙，如果有人不小心碰到它的嘴巴，他就会开始呕吐。不仅如此，只要一闻到垃圾的味道，他就会非常恶心。父母带他去做了各种检查，包括胃镜，都查不出问题，最后医生才发现他的感觉统合有问题：他的嗅觉和口腔触觉太敏感，因此会对刷牙和垃圾味道反应过度。

6岁的宏宏吃饭时总是将饭菜掉在地上，往往掉的比吃的还多，而且总是喜欢到处乱跑，即使是被强迫坐在椅子上，也喜欢敲敲打打，从来闲不下来，把整个家搞得鸡犬不宁。感统评估发现宏宏触觉迟钝，并因此双手动作不协调，造成吃饭时饭菜容易脱落。同时，宏宏的前庭觉系统功能低下，所以总是喜欢跑动，以寻求前庭觉刺激。

“问题孩子”或是感统失调

“人体有五大感觉系统：触觉、前庭觉、本体觉、视知觉和听知觉。一个人的这些感觉系统过于敏感，或过于迟钝，都会出问题。”珠江医院儿科中心副主任医师、副教授方素珍表示，以前庭觉为例，感觉太迟钝的孩子会不停地寻求刺激，因此显得很好动甚至脾气暴躁;而太敏感的孩子，则可能长期处于不安全感之中，对运动感到恐惧和厌恶，“比如不肯荡秋千，不肯滑滑梯，不肯参与小朋友的游戏，这些都是前庭觉防御的表现”。

“一般来说，脑损伤越重的孩子，感统失调症状会越明显，但一些看似正常的孩子，同样也可能感统失调”，方素珍表示，临床上有不少感统失调的孩子，只在某个方面表现得很典型，而其他方面都和正常孩子一样。“这些孩子往往到了上学的年龄，才被发现和别的孩子不一样，因为在学校表现出多动、注意力缺陷、学习障碍，或是经常抽动，这些孩子很容易被当作‘问题孩子’看待。其实他们也很辛苦，很可怜”。

分析

过度宠爱也可导致宝宝感统失调

“在人体各处分布着不同的感觉接收器，比如皮肤、眼睛、耳朵、肌肉等。这些接收器就像雷达一样，能够探测、接受、传送身体内外的信息，并把这些信息传送给大脑，”方素珍解释说，“当大脑接收到这些信息后，便会对它们进行组织、处理和加工，让人们对环境、自我、动作及身体有正确的认知，并与外界环境作出合适的互动。这个过程就叫感觉统合。”

“如果大脑经常无法有效地处理身体接收到的各种感觉信息，便会影响到我们正常的生活和学习，这种情况就是感觉统合失调。”

保护过多 孩子得不到应有刺激

“导致孩子感觉统合失调的因素很多，既可能是先天性的或遗传因素，也可能跟后天的养育不当有关”，方素珍表示，目前已知早产、宫内发育迟缓、出生窒息缺氧、母亲产程延长、脐带绕颈、胎盘老化、出生前胎儿胎心降低等都可能导致宝宝感统失调。此外，准妈妈在妊娠期间接触某些化学物质，或是长期卧床、滥用药物、阴道流血保胎、感染病毒、饮食不正常等也可能影响宝宝的感觉统合。

另一个经常被许多家长忽视的因素是后天的养育方式。方素珍特别提醒说，如果宝宝的生长环境过于单调，或在发育过程中受到过多的保护和活动限制，得不到相应的环境刺激，同样可能发生感觉统合失调，“有些家长对孩子过于宠爱，抱得过多，使孩子失去在地上爬行翻滚的机会，或是让孩子过多地待在家中，不能与同龄人追逐嬉戏，事实上都对宝宝的发育不利”。

医生提醒

婴儿期护理困难或提示

宝宝大脑功能出现障碍

“所有感统失调的孩子，如果去追踪，肯定在很早的婴儿期就已经有了症状，只是家长没有意识到，”方素珍提醒说，在宝宝还是婴儿时，家长就应注意观察宝宝的护理是否有困难，是否有睡眠障碍，“这一点特别重要，因为它可能提示宝宝的大脑感觉功能出现了障碍。”

方素珍举例说，正常情况下，孩子都是喜欢被人抱的，但有些感觉统合失调的孩子特别不喜欢被人抱，如果一下抱它起来，它会突然非常害怕;还有的宝宝勺子一放进嘴里就会哭，甚至连含妈妈的乳头也会哭;有些则表现为特别不喜欢洗脸、洗澡;还有的宝宝一定要在黑暗的环境才能睡着，有一点光都很难入睡。这些早期症状都值得家长特别留心。

【康复课程】

言语开发：针对语言发育迟缓，不会说话或言语少且无意识发音的孩子，采用一对一教学与口部肌肉定位治疗(OPT)相结合的教学方法。

言语拓展：在言语开发基础或有一定的言语能力基本上进一步延伸，提升孩子的主动语言，让孩子有一定的表达能力，模仿能力，言语更加丰富。

语言社交：从言语过渡到语言阶段，让孩子从言语或少语言发展到语言阶段，着重孩子的语言能力，能有意识的进行语言社交，进行社会交往式的沟通。

个训ABA：应用行为分析疗法(ABA)：ABA 是迄今为止，少数几个通过随机对照研究检验证实对自闭症有效的治疗方法之一，能增强儿童的适应行为，减少不良行为，教授儿童新的技能，对改善儿童的预后发展有明显的效果，尤其在认知、语言、适应行为等方面(一对一教学)

奥尔夫音乐：它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式，提高语言能力、理解力和表演能力。鼓励儿童的创新精神。音乐活动中有大量机会让孩子即兴创作，创新求异。

精细：精细动作是体现在手指、手掌和手腕等部位的活动能力，少儿是精细动作发展极为迅速的时期，因此要针对婴幼儿的年龄特点进行适当的训练。精细动作包括手的初级动作，如抓握能力，手眼协调动作、手的运动中枢联合支配。通过对宝宝有目的的精细动作的训练，可以提高宝宝手眼协调、发展精细动作，达至心灵手巧，聪明伶俐。

游戏：我们强调社会交往与人际交往相结合的游戏形式，强化孩子对规则的理解与参与性，提升他们的注意力与学习能力。整个游戏过程以训练交往能力为主线。

感统

触觉训练：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。

前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。

弹跳训练：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展

固有平衡训练：调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。

本体感训练：强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。