北京英语冬令营哪家学校好?不管是在幼儿记忆英语单词的过程中，还是课文的背诵、阅读兴趣的培养等其他方面，系统总结幼儿英语学习规律十分关键。今天，快乐冬令营教育的授课教师，就将为家长们分析一下如何结合幼儿记忆单词的规律，提高宝宝正确记忆单词的能力。
幼儿阶段的孩子的记忆过程，可以分解为“记”和“忆”的过程。家长或老师教授孩子记忆单词是“记”的过程，而以后把“记”的东西再背诵出来，则是“忆”的过程。这一过程主要遵循以下三大规律：
具体事物记忆效果较好，但不善于记忆抽象事物
孩子首先是通过视觉，看到要记忆的事物的具体表象，例如“老虎”“桌子”等都是具体形象，会在孩子的大脑中储存下具体的表象。当回忆这一事物时，也是先通过潜意识回想这一事物的具体形象的方式，带动出与其直接关联的英语单词的回忆。表象记忆有利于孩子将具体的形象和抽象的语词相联系，提高其概括能力、记忆的准确性和活跃的想象力。
以机械记忆为主，不善于理解记忆
通过家长的重复性教导，虽然孩子并不理解其意义，但仍然能够机械性的记忆很多单词、唐诗、儿歌等等。家长掌握这一规律后，可以选择一些易于理解的儿歌、童谣、数字游戏，帮助孩子学会如何通过理解，提高对英语单词的记忆能力。
易受活动情景或心情的影响
如果处在一个氛围非常活跃的课堂中，孩子很容易受到其他小学员的影响，激发起他的学习兴趣，很快就能够融入到课程的学习当中。通过动作模仿或角色体验的学习效果也更好，在家长或老师的表扬或鼓励下，记忆的准确度更强，速度更快。
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