实际价值，不只关乎升学
这一类相对高端的海外营地的筛选机制也较为严格，能够被录取参加本身已经是一种肯定。以西北大学的CTD项目为例，招生程序简直和考大学差不多，除了填表选志愿，还要出具各种各样的成绩单以及老师的推荐信等。
实际上，夏令营的招生跟大学申请不仅在程序上有类似之处，还存在着更为直接的联系：暑假花在什么样的项目上，不仅是如何善用钱财和时间的问题，还可能以更深远的方式影响到一个学生的国际升学，其中一个很重要的因素就是申请美国大学的课外活动列表。
Common
Application，简称CA，是美国大学申请的公用平台，目前全美527所大学都要求学生使用该系统来完成入学申请。2013年8月1日，CA全新改版上线。新系统从框架、模式到内容都进行了重大变革，更直接准确地反映了大学对申请人的期待和录取要求。新系统也更加强调申请人参与课外活动的深度，将每项活动描述的字数限制增加到了150字符，给申请人更充分的空间来表述活动的重要细节。毫无疑问，充实课外活动内容的一个重要时段就是假期，尤其是时间更长、活动种类更为丰富的暑假。
也因此，如今在北京、上海等一线城市的重点中学，相当一部分学生已走在整个市场的前列，他们从高中阶段就开始直接和美国的同龄人竞争更好的暑期学习机会。
于是，这些年我们会看到有不少中国的孩子开始自己申请布朗大学、南加州大学、乔治城大学的夏季学院，也有人会乘着暑假去耶鲁夏季学院修两门学分课程：艺术史导论、写作讨论课，并在课程结束时意外获得写作课教授的推荐信。
从这个意义上来说，夏令营对一个学生的帮助，完全有可能体现在直奔目标的申请结果中，当然也可以是非功利性的内在提升。
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