刚刚中考完的学生马上就要迎接高中的到来。学生进入高中之初,由于高中与初中的差异,容易出现心理上的焦虑和恐慌,失去自信心,从而产生厌学情绪。因此,应指导他们尽快树立自己的目标,明确自己未来努力的方向,这样才能保证学习上的坚持不懈。那么这个暑假,准高一的学生们要如何做好各个科目的衔接呢?
初中数学VS高中数学
一、明确高中数学与初中数学的不同之处
1.高中数学内容多,密度大,时间紧,进度快,高中两年要学完整个高中的课本教材,每一个高中的学生都感觉自己时间很紧张,老师讲的知识很多都没有时间去消化。
2.对逻辑思维能力的要求更高,不仅体现在几何问题的学习上,尤其体现在代数内容的抽象性,对逻辑思维能力的要求更高,题目的灵活性大,综合性越来越强。
3.要求学生掌握科学的学习方法,有较强的自学能力,不会像初中的老师那样每一个题都仔细的讲解,相对简单的知识只是大概提一下,常常给学生一定的自习时间,让学生自主学习。
二、要解决的问题
1.提高自学能力,具体而言是学会阅读,学会思考总结,彻底甩掉初中阶段套题型的模式。
2.充分认识高中数学学习的特点和困难,调整心态,增强自信心。
三、暑假里做些准备
由于高中数学与初中数学比较变化很大,学生在暑假里做好休整的同时,还是需要做一些过渡性的调适。
1.快速阅读动动脑,练练笔,保持一定的学习状态,比如上一些有益的网站,接触一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等都可以引发对数学的兴趣。
2.知识储备,整理一下自己的缺陷,如初中没有解决的问题要查漏补缺;对高一的教材可以进行提前学习基础知识,适应高中的一些解题思路方法。
初中英语VS高中英语
一、初中英语和高中英语的不同
1.对课本不再像初中那样的依赖。高中英语的课文只是给你一个范本,大量的知识要靠课外阅读,要将课外的泛读和课内的精读相配合,进行自主学习,因为英语不是教出来的,而是学出来,用出来的。
2.高中生好奇心减少。初中学生刚接触英语,比较好奇,上课时经常表现踊跃,纷纷举手回答问题,但到了高一后,由于年纪的增长,学生渐变沉稳,大多不肯在课堂上直接表露,因此要注意在课外积极准备,充分利用好课堂中的训练。
二、要解决的问题
1.多与人交流。初中学了三年英语,大多数同学还是哑巴英语。这时考试时选择题多,应试成分较大,学生大多在做题上下功夫,而高中的英语学习要在听说读上下功夫,尤其是表达。因为语言的更主要功能是与人交流。
2.学英语不能埋头做题,而要多找些课外材料阅读,增强语感,奠定知识基础,课外学习和积累非常重要。
三、暑期如何做好衔接
“拳不离手,曲不离口”,像烧开水不能烧烧停停,要尽可能创造一个英语学习环境。
1.亲近英语可以读读单词量在500至800字左右或800至1000字的英语小说,要注意更好是每页只有五六个生词,从简单的先入手,水平相宜,从而亲近英语,培养语感。也可以看看央视的《》节目和《体育英语》等,因为这些节目有字幕、图像,比较适合学生水平。
2.切合实际的培训可以利用暑期的大块时间进行培训,更好每周两次,在专业老师的指导下,在初中学习的基础上有延续,又尽快去适应高中英语的听力和表达。
初中物理VS高中物理
读过高中的人都知道,在高中阶段更难的科目是物理。其原因是高中物理的卓绝学期就是一道坎,它表现在:
一、从初中到高中知识的衔接看,物理跨度太大,衔接不是很好;
二、从知识的层次看,初中大部分知识都是要求感觉、了解、知道,而高中大部分都是要求感悟、理解、明白;
三、从学生实验层次看,初中阶段大多数实验都是教材(或教师)拟好的实验方案,学生只要按照方案动手做一做,再观察物理现象,或记录数据,得出结论;而高中阶段大多数实验都是空白的,需要学生导出实验原理,再根据实验原理自己拟定方案,然后动手,观察与记录数据,由现象与实验数据,进行分析,得出结论,还要分析实验误差的原因;
四、从数学层次来看,初中阶段主要运用物理公式求解,而高中阶段不仅会运用物理公式,同时还要会运用数学知识解决物理问题。因此,很多“准高一”同学在获得人生当中的卓绝个成功——中考之后,就着手规划自己的高中学习,利用暑假提前学习高中课程。
学习物理主要从三个方面入手:
一是对初高中物理的比较;
二是高中物理学习所需数学知识的介绍;
三是对初中物理知识之复习、巩固、提高,进而对高一物理知识的讲解、点拨而适当“超前”,让学生能在高中物理的学习中赢在起点。
初中化学VS高中化学
绝大多数同学进入高中后,感到初中化学与高中化学的“落差”太大,化学这门初中感觉比较简单的学科,到了高中竟变得十分困难了!其实原因很简单,
一、初、高中化学教学目标大不相同:
初中化学是启蒙学科,是九年义务教育阶段的素质教育,主要要求同学们掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国防中的某些应用,其知识层次以要求同学们“知其然”为主;
高中化学则是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育,化学知识逐渐向系统化、理论化靠近,对所学习的化学知识有相当一部分要求同学们不但要“知其然”,而且要“知其所以然”,要会应用所学知识解决具体问题,还要能在实际应用中有所创新。
二、既然目标不同,学习方法就必然有差异:
学习初中化学时同学们一般采用记忆、重现、简单模仿等学习方法,这些较为机械、死板的方法是不适应高中注重能力及创新的要求的,学习高中化学必须要从本质上去理解所学内容,并能推陈出新、融会贯通。
三、很多“准高一”同学的成功做法是在初中毕业的那个暑假提前学习高中课程,做好衔接主要从三个方面入手:
1、高中化学学习所需的重要初中化学知识之复习、巩固、提高(克服“落差”);
2、高中、初中化学都未明确学习的同一知识点之间的衔接(避免“遗漏”);
3、高一化学将学习到的一些重难点知识(适当“超前”);
4、除此之外,在课堂教学中还适时渗透众多高中化学的重要思维方式和学习方法。
高中生活从暑假开始,广大学子必须要提前树立好自己的目标,建立自己的信心,培养适合自己的学习方法。暑期做好衔接,助你轻松适应高中生活!
