在出生后第一年的婴儿期，孩子是谈不上什么自我意识的，甚至还不能知道自己的身体的存在，在吸吮自己的手和脚时，像是吸吮自身之外的东西。
孩子快1岁的时候，开始能把动作和动作的对象区分开来，进一步能把自己和自己的动作区分开来。
例如，孩子开始知道由于自己扔皮球，皮球就滚了。孩子从其中认识了自己跟事物关系，认识了自己的存在和自己的力量，产生"自豪"感。
1岁以后，孩子开始知道自己的名字。比如，大人叫他"宝宝"，孩子也学会把自己叫做"宝宝"，像叫别的事物一样。这时，孩子开始认识自己的身体，认识自己身体的各部位，也意识到自己身体的感觉。会说"这是宝宝的眼睛"或"宝宝饿了"等等。但是，这时只是把名字理解为自己的代号，在遇到叫同名的别的宝宝的时候，会令孩子感到困惑。
2~3岁的时候，开始掌握代名词，比如"你"、"我"。掌握代名词是一个困难的过程，因为代名词有明显的相对性。别人对你说"你"，而你对自己则说"我"，反过来也是一样。比如，别人问你："你吃不吃？"自己只能回答："我吃"或"我不吃"，而不能回答"你吃"或"你不吃"。要学会这一点，就必须进行复杂的抽象和概括，就要把过去已经形成的用第三人称的名字（例如：孩子）那种简单的固定的联系打破，代以新的具有灵活性的联系。
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