“今年一年级有哪些老师？”“哪些老师已婚已育？”各种包打听的信息，在新生家长群里飞传，同时也伴随着各种混淆视听、道听途说的消息，让部分家长感受到分班就像一个战常小学中学多所学校的校长都表示：“站在学校管理和发展的角度来看，学校、老师都不希望班级间差别很大，希望通过均衡分班来实现各个班级的齐头并进。”
分班现场
家长送考的架势不亚于高考
昨日上午8时，长沙城区各中学初一分班考试开考。7时多，青竹湖湘一外国语学校门外就已经挤满了前来送考的家长，学校四周各条马路全部堆满了车辆。何先生的孩子正在此考试，看到这阵势，何先生在微博里写下：“学生分班，家长也不得闲着。家长们，真辛苦埃”
分班考试共考语数外三门。中午12时，12岁的易斯陶从北雅中学校门一出来，就直接打电话找到在外守候的爸爸。“语文有一道诗词填空题没做出来；英语挺简单，半小时足够搞定。”易斯陶一脸轻松地说，丝毫没有一上午三门考试的紧张和疲惫。易先生说，其实小孩对分班考试一点都不在乎，即使前一天也没有拿书复习过。
但易先生远不如儿子这么淡定，“一是不知道分数高低与分班好坏到底有多少关系。二是大家都希望能进好班，碰上个理想的老师。”易先生的想法代表了绝大多数家长，因此，在学生看来并不重要的一场分班考试，却让家长牵肠挂肚，送考的架势丝毫不亚于中考高考。在北雅中学外，送考的车辆停了一两百台。守了一上午的家长，不少聚在一起，讨论的话题也离不开“如何分到一个好班”。
家长心态
四处打听希望给孩子找个好老师。并非小升初“可怜天下父母心”，幼升孝初升高也同样存在，家长对于孩子成长环境忧虑到了匪夷所思的程度，在分班一事上体现为入校前对于班主任老师的全方位信息探听和收集，包括老师的年龄、婚姻状况、生育情况、个性爱好、学科成就等各个方面。
李先生女儿去年进小学一年级，在入学前打听到孩子可能遇到哪几位老师之后，借助网络的强大威力，将几位老师个人获得的荣誉、参与过的活动、发表过的文章、文章的风格和内涵等一一进行了解，最终选择了一位个性开朗、文思细腻的中年老师所带的班，希望女儿能遇上一名安心于班级事务、给予孩子乐观性格的班主任老师。
家长们为什么这么在意孩子的分班？家长的理由其实很相近：希望孩子遇到一位能公平对待每一个孩子，做到有教无类的老师，希望遇到一位能关注孩子成长的细节的老师，希望遇到一位谆谆善诱的老师，希望能遇到一位学识丰厚善于传授的老师。
学校态度
班与班差别大，也不利于学校发展。“班与班差别比较大，又该得谁去带好班，谁该去带差班呢？也不利于老师积极性的调动，更不利于学校的整体发展，毕竟整体的发展才是学校管理成效的首位。”一位不愿意透露姓名的名校校长分析说。
但不少家长仍认为，分班信息不对称，家长听天由命看运气，难保没有潜规则。记者了解到，许多学校并非完全一手掌握学生分班。
大同小学校长伍英就直言，“没有什么要打招呼的，不觉有分班压力”，因为该校会预先将每个老师的教学特点、个人素质、学科特长、年龄等相关情况进行公示，让家长们无从在各个班的老师中挑肥拣瘦。并且，学校实行一个月的试班制，即小一新生在开学的一个月后，对所在班特别难适应，或家长不认为是均衡分班的，可以提出调班。
分班原则，对于家长的疑问和担心，记者昨日采访了多位教育主管部门与学校负责人，揭开分班的基本原则。市教育局表示，各校必须严格按照分班规定执行，对于违规学校，教育部门将一查到底。
有校长感慨：家长对理想老师的诉求，对分班的纠结，正是家长对学校均衡师资的渴求。他们也提醒，其实老师都有自己的优点，孩子也都有自己的个性，家长当好润滑油，在老师和孩子间多沟通，形成教育的合力，才是最好的老师。
幼升小男女平均分，动静混合搭
小学新生有没有重点班？学校负责人都直言不存在。至于分班原则，不是考虑到学生的关系、生源的背景，而是按照性别均衡和个性均衡的大原则，进行混合编班。
还有不少家长将老师子弟所在的班视同重点照顾班，其实也不然。接受采访的校长直言，老师们自己也会避免将孩子集中放在某个老师的班上，学校会将教师子弟相对集中分配到若干个班，然后通过抽签的方式，平均分配下去。
“择校不如择师”，这是小一家长信奉的分班原则，很多时候让家长难以取舍。
高新博才寄宿制学校副校长刘江虹介绍，一年级主要是以语文、数学和英语老师搭配为主，为了保证班级教育教学的整体推进，学校会由资深老师搭配新进老师、男老师搭配女老师、骨干老师搭配年轻老师等方式进行组合，师资均衡之下，自然不会有强强班、弱弱班出现。
小学升初中“之字路”平行分班，严禁重点班
长沙市教育局副局长缪雅琴表示，初中学校必须严格按照“之字路”平行分班，不得以其他任何依据进行分班，严禁初中学校分重点班、实验班、特长班等。
对于这一政策，不少家长们担心只是“走过潮，在暑假期间就为孩子报名各培训机构的包过班，一个暑期的培训费用高达近万元。缪雅琴表示，分班考试成绩的花名册，会统一交到教育局。哪个学校敢违规，一查便知，而且分班情况纳入学校年终考核。
“初中新生平行分班制度，最大的作用在于，促使学校在分班时平均分配学生、均衡搭配教师，让每一个学生享受公平教育环境，让每一个老师享受公平工作环境。”湘郡未来实验学校执行校长叶双秋说。
初中升高中实行动态管理，拼的只有分数。高中因为有高考指挥棒，所以考试、应试的分班痕迹非常明显。过去，四大名校有省理科实验班，后来又多了高考实验班。
现在，实验班不是四大名校的专美，黄兴班、特立班、春蕾班、希望之星班、希望班、景鹏班、清华班等各种名称的重点班最近几年在各高中如雨后春笋般涌现。当然想进这些班，需要实打实的入学成绩。高中往往通过中考成绩划出一条重点班的线，再通过入学考试进行微调。
一些高中对重点班实行动态管理，通过段考、期末考的成绩，原来重点班的最后几名和普通班的前几名将换班。“看起来非常残酷，不过通过这种动态管理，也许是激励学生更好的方法之一。”一位有多年高中教学的名校班主任认为。
学校名称：成都戴氏英语学校
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