随着人们生活水平的提升、教育体制的改革、社会科技的进步、社会竞争水深火热的演变,立足世界变得艰难,想要成就杰出、卓越的人才更是难上加难。生于70、80后的人对此感受深刻,竞争的惨烈让这一代为人父母者意识到孩子教育的严峻性,孩子教育问题更是成为社会各部门关注的焦点和核心。
家庭:不惜一切让其成才。
物质生活水平的提升是关键,面对着周围邻里乃至社会压力,担心落后、害怕被抛弃成为家庭不惜一切倾注全部精力在孩子教育成长上的根本原因。看到别人报了各种培训班,心急火燎地也去跟风,不关心是否适合孩子,也不关注其学习结果如何,或按照自己的意愿或跟风以求心安理得。兴趣是更好的老师,孩子的成长建立在对社会、家庭、学校等多方面认识的基础之上,是一个漫长的过程,而引领其成长的导航仪——大脑,更是有着自己的成长轨迹,指引着孩子的行为。家长在为孩子选择方面宜精不宜全、宜适不宜泛。
学校:殚精竭虑提升升学率。
素质教育理念的提出已有数十载,学校基于硬指标,升学率成为考核一所学校办学情况更重要的指标。学校在教书育人方面使劲浑身解数,只为在升学率上添筹加码,即便有的学校、老师对此厌恶有加,但碍于现实,不得不屈从。对此,社会是处于默认状态的,一方面,素质教育提上了日程,在执行上也备受关注,另一方面,面对剧烈的社会竞争压力,素质教育被“日渐式微”,垂死挣扎有之,但难以撼动主流。
培训机构:花样翻新层出不穷。
在把准家庭与学校脉搏的前提下,培训机构应运而生,见缝插针无坚不破。家庭在为孩子挥霍了重金后无论收效如何也至少买了个心安理得,学校方面,有机构出来弥补学校教育的漏洞和不足,为升学率摇旗呐喊,何乐而不为,更是不亦乐乎。受苦的就是弱小肩膀扛起沉重书包、瘦削小手拖起五车书柜、举步维艰踽踽而行的孩子们了。
孩子:筋疲力尽踽踽而行。
在接受父母意愿、满足学校要求、忍受机构折腾的情况下,孩子们累了,小小的身板本该跳跃在田间地头、打闹于街头巷尾,如今只行走在多点一线之间,本该是欢天喜地的上学历程也成了步履蹒跚的蚁步走穴了。孩子的快乐丢了,社会的压力和负担他们超前预览,为完成各种意愿,孩子承受得太多,历尽千辛万苦,更终终于如家庭、学校、培训机构所偿,走入社会后发现,路已经走到尽头,曾经看好和经久历练的竞争力已经荡然无存。
知识不再能改变命运,应用知识才能改变命运,而应用则是能力的聚焦体现。在风靡欧、美、日、韩诸发达国家已逾20载的全脑教育,在国内还尚未真正起步。孩子在6岁前处于右脑状态,尔后逐渐向左脑转移,天才脑逐渐退化,人也就越趋平凡。在全脑教育下,人天生都是天才,拥有超能力处理信息的能力,全脑教育要做的就是颠覆平凡、极致杰出,真正还孩子与生俱来的天才能力,授人以渔,一劳永逸。
基于国情现状破壳而生,领航中国全脑教育,致力于让全脑教育惠及中国亿万家庭,让中国孩子走出沉重负担,轻松学习、快乐成长,铸造民族脊梁。
