2013年山东省教师资格证考试改革，幼儿园中小学的考试科目都发生了变化，原先考教育学与心理学，现在把教育学与心理学整合成一门科目：教育教学知识与能力。然后又多出一个科目《综合素质》。中学教师资格还要加考一门学科知识与教学能力。也就是说，幼儿园和小学考两门，中学需要考三门。中学的难度自然要比幼儿园小学的高一些。
有学员看到综合素质的考题后，感觉不能理解的是为什么要考一些生物地理历史的题目，虽说是考综合素质，但也不能让我们重新去学这些科目呀，这不是难为人吗？！以笔者之见，增加综合素质科目的初衷，是借鉴了公务员考试的行测，以及教育岗位的特有性质。其一，从某种角度看，公务员行测考试，实则是考验一个人的智商，申论则为考验情商。教师资格证的综合素质，何尝也不是和行测一样考取智商，教育写作就是考验情商呢？它测验的是一个人的语言解说能力，逻辑思维能力，图形表达能力，分析归类能力，应变反应能力，等。要从解题方法的角度看待那些学科考题。其二，教育岗位的性质，决定了作为人师必须要知识渊博，否则学生在问及一些基本问题时，若是犯了低级错误，岂不是有损威信？！理应掌握一些常识性的文学、艺术、历史等知识，避免某些电视问答节目中出现的让人啼笑皆非的低级失误。
因此，综合素质这一科目的设置，是合理的，山东省能够与全国统一考试接轨，也是大势所趋。
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