太原一对一辅导教得好一些？
儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。
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在尚且浮躁的社会大背景下，急功近利是最常见的情绪，它同样会反映在对孩子的英语教育上。
一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。
当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。
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关于英语笑话，你知道多少
Oneday,thefatherletseightyear-oldsonsendaletter,thesontooktheletter,thefatherthenremembereddidn'twritetheaddressandaddressee'snameontheenvelope.
Afterthesonesback,thefatheraskshim:"Youhavethrowntheletterinthemailbox?"
"Certainly"
"Youhavenotseenontheenvelopenottowritetheaddressandtheaddresseename?"
"Icertainlysawnothingwrittenontheenvelope."
"Thenwhyyoudidn'ttakeitback?"
"Ialsothoughtthatyoudonotwritetheaddressandtheaddressee,isfordoesnotwanttoletmeknowthatyoudosendthelettertowho!"
有一天,父亲让八岁的儿子去寄一封信,儿子已经拿着信跑了,父亲才想起信封上没写地址和收信人的名字。
儿子回来后,父亲问他:“你把信丢进邮筒了吗?”“当然”“你没看见信封上没有写地址和收信人名字吗?”
“我当然看见信封上什么也没写”“那你为什么不拿回来呢?”
“我还以为你不写地址和收信人,是为了不想让我知道你把信寄给谁呢!”
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