象棋残局教学？象棋有助于开发少儿智力，培育逻辑思想和幻想才能，加强剖析才能和记忆力，进步思想的敏捷性和严密性，对孩子的脑力生长是很有帮助的，那么少儿学习象棋难吗下文介绍了一些象棋入门的有关知识点，看看吧。
象棋老手秘籍大分享!
象棋对局的通常状态：残局——当王可以充当活跃角色时的对局阶段
A)企图赶快举动通常过错——重复局势或爽性抛弃速度乃至也许非常好;
B)王有必要走出来参加战役——王的安全仍然主要，但在战役中更常常显得安全!
C)除了兵要升变的威胁也许，空间的概念常常无用。中局里的空间优势到了残局反而变成缺点;
D)在残局后期里，对兵构造思考有所不同。中局衰弱的孤兵到了残局也许变成致胜的通路兵;
E)有时基地化是主要的，但“非基地化”的概念，例如拥有“远方”通路兵也许才是制胜的要害。基地兵群能够差于“远方”兵群，由于要阻挠后者，王就要专门走出去;
F)当棋盘空阔时迅速子力力量更强，所以除非一切棋子集中于一个地域，否则马也许相应变弱;
G)对于拥有优势的一方，保有能杀的子力(比方最终一只兵)也许变得主要。所以，当还有兵留在棋盘时，在规划期间许多时候比三只兵还强些的象或马，这时就不值那么多了。
这些象棋入门实用知识你不得不看!
行动术语
有根：凡被捉子如有另子维护，能够反吃者，谓之“有根”，否则谓之“无根”。
象棋根：若棋子甲被吃后、棋子乙能在下一步吃回对方同一方位上的棋子，乙即是甲的“根”。甲则称为“有根子”，反之，则叫做“无根子”。
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以上介绍的关于“象棋残局教学？”，你学会了吗?学习象棋要多看棋谱，看看棋谱里边每个子的散布，每个子的走动，每个子在每个当地的效果，然后自个渐渐领会，灵活运用。
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