刚进入大学那一段，我发现一个现象：每个刚进入大学的人都有一个迷茫期。迷茫期的长短因人而异。在这一段时间内，大学新生们会感到迷惑，空虚，不适应。以前我在思考这个问题时切入点总是放在问题本身，收效甚微。到了今天才猛然想到应该从问题产生的原因入手。那么问题产生的原因是什么呢？环境的改变。为什么环境的改变会在人的心理上产生这么大的影响呢？这得从个人自身找原因。
我认为人的追求可以分为三种：追求名利，追求知识，追求思想。三种人构成金字塔型，最底层，追求名利的占大多数；往上是追求知识的，比前一种少，却也不是很少。最少的是追求思想的人。三种人的优劣毋庸赘言。
我最崇拜的是追求思想的人，追求思想就是追求智慧。智慧，翻开现代汉语词典，其解释是：“辨析，判断，发明创造的能力”。我认为辨析，判断是没有问题的，但发明创造的能力却不是智慧。
聪明不是智慧，聪明是天生的，智慧却不是。
知识技能不是智慧。一个人可以学富五车，但不一定有智慧，他的行为话语只是在千百次地重复别人的东西，并没有从无数的知识中提炼出精华。
我自己给智慧下了个定义：对自身及周围的环境的洞察力，环境包括自然环境和社会环境。
具有这种洞察力的人才是真正有智慧的人。前面说到智慧不是天生的，那怎么样才能拥有智慧呢？很简单，也很难，那就是独立思想。也就是说独立自由的思考。它难就难在“独立”二字。要排除外界干扰时很不容易的，同时又是很有必要的。
没有独立思想的人一生都说着别人的话，做着别人的事，受着别人的支配，而且根本察觉不到这一点。然而，这样的人占了社会的大多数，不论学历，学识，成就。
现在解释一个困扰我很久的问题了：为什么非主流，古惑仔，超女，快男等低俗快餐文化能在中国的青少年中迅速蔓延。因为他们没有独立的思想，他们的内心深处空虚寂寞，迫切需要其他社会成员的帮助，而其他社会成员也没有这种因独立思考而获得的洞察力，察觉不到青少年们的这种需要，也就谈不上从根本上帮助他们。这样他们只能找一些低俗畸形的东西来填补麻痹空虚的内心，而那些东西的出现恰恰满足了他们的这种需求。
扯远了，回到刚开始那个问题，为什么大学生会有一个迷茫期，为什么环境的改变会对人的心理产生巨大的影响。
我注意了一下现在的年轻人，不管事学生还是从事其他职业的，个个眼高于顶，目空一切，有着供过于求的强大“自信”，不管他有没有表现出来。但是他们大多数没有独立的思想，因而这种“自信”不是来自他们自己，而是来自外界。这种“自信”是不持久不恒定的，
一旦外界环境改变，这种“自信”就失去了支撑，就会改变或消失。那它的主人就会陷入迷茫，空虚甚至恐慌。因而它的主要作用是消极的，不是积极的。
问题解决了。独立思想的主要性就可见一斑了。可见陈寅恪先生提出大学教育的首要任务是培养学生的“独立人格，自由思想”是多么深刻到位的见解。
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