有人这样比喻,如果一个孩子,品德好,学习好,但身体垮了,这就好比废品。孩子身体好,品德好,但学习不好,相当于次品。如果孩子身体好,学习好,但品德不好,那就相当于危险品。
另外,我们经常创造一些条件,言传身教,培养孩子的爱心和社会责任感。在周末,我们经常不开车出门,而领着孩子挤公共汽车,遇到老人和孕妇,就主动让座。现在,孩子早已养成了尊老爱幼,不乱扔垃圾,不随地吐痰,不乱花零钱的好习惯。
一.广泛培养孩子的爱好和兴趣,不断提高孩子的素质。
社会的发展需要高素质的人材。孩子是祖国的未来,是祖国的希望。培养孩子不能光抓学习,要注意孩子的全面发展。我的作法是提供各种条件全面培养孩子的兴趣和爱好。杨昊从幼儿园起就参加了舞蹈、美术、乒乓球,羽毛球,曲艺,游泳,象棋,钓鱼等方面的培养和学习。通过这些学习提高了孩子的素质,在学校的各项活动中发挥出积极的作用,取得了可喜的成绩,受到老师和同学们的好评。我感觉,今后的孩子光学习好肯定是不行的。让孩子广泛接触自然和社会,使他逐渐认识生活,较多的了解缤纷的大千世界,增强了孩子的认识和理解能力,以适应不同的环境,提高了他的整体素质和综合能力。
二.方法比学习更重要
要提高孩子的学习质量和学习成绩,不仅要激发和培养孩子的学习动机、学习兴趣和求知欲,使孩子“想学”。更重要的是使孩子“会学”。
首先指导孩子如何安排好学习时间。起初,我试着帮他制定每天的作息表,并要求他尽量按作息表执行。开始,他常在规定的时间里起不了床。我就要求他穿衣要快,洗刷要快,一段时间后,效果并不好。后来,我给他讲,军人是如何在两分钟内集合的,结果,这个话题引起了他的兴趣,每次起床时,他总是要我们帮他计时间,看他是否达到军人的标准,取得了非常好的效果。后来,我们用这种办法帮他克服了学习时边学边玩坏习惯。在孩子学习时,给他计时间,然后告诉他在单位时间内他所完成的学习量,以此来加强他的时间观念。让他懂得“一寸光阴一寸金”的道理。
预习、听课、复习、做作业,是小学生常规的学习方法。要求孩子课前务必做到预习。预习时要求他提出问题,上课时带着问题注意听老师讲课。找出自己理解的与老师讲的差距。回家后,要他把每天主课上老师讲的内容都能向我们汇报。从而我也掌握了他的听课情况。所学的课程,他都能在课堂上理解消化。做好预习,听课效果自然会好。复习时就能掌握知识的内在联系,从而能够灵活运用所学知识,独立完成学习任务。
我孩子在一年级时就已经养成了预习、听课、复习的学习习惯,能够自觉勤奋地学习。入学三年来,孩子的学习成绩始终名列前茅。业余学习成绩也很优异。
三.通过联系本,把家庭教育和学校教育联为一体
由于孩子的绝大部分时间是在家中和学校度过的,家长及时了解孩子在校的表现非常重要,实验学校的联系本为家长和老师的沟通牵了线。每到周末,我们首先看孩子的联系本,及时督促孩子根据老师的要求完成家庭作业,对于孩子某些方面存在的弱点,及时帮助他加强。
不久前,老师在联系本上写道:以后要注意积累好词,好句子,多背些描写好的段落来丰富自己的文章。得到这个信息后,我们及时要求孩子多看一些优秀作文,写作文时先打草稿,然后修改,最后再抄到作文本上,并为孩子买了一些与写作有关的课外书。后来,为了给孩子提供作文素材,我们经常带孩子出去,让孩子在大自然和新颖的环境中开心地活动。孩子从游故宫、登长城、观天坛、看北海的活动中领略了中华民族悠久的历史和灿烂的文化,加深了对中华民族几千年文明史的了解和认识。通过游览观光为孩子的作文提供了素材。同时也开阔了孩子的视野,他喜欢上了课外书,写作水平也大有提高。
最近,老师提到:孩子的字写得不好,朗读课文没有表情。我们正在加强孩子在这两方面的锻炼,并打算把提高这两项技能作为这个暑假的重点。
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