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蒙特梭利教师认证培训

1.当前国内外幼儿教育研究状况及动态

2.蒙特梭利教育法的创立过程，蒙氏教育观和儿童观

3.幼儿日常心理分析及观察记录

4.蒙特梭利教室环境设计与指导

5.蒙特梭利教育与家长工作

6.如何做一名合格的蒙特梭利教师

7.小年龄幼儿身体自我控制能力培养及独立性培养的方法及实施

8.幼儿生活自理能力及责任感培养的方法及相关活动的设计实施

9.幼儿期礼仪教育的教育方法及活动实施

10.蒙特梭利幼儿社会性发展与教育　 

11.幼儿具体形象思维训练，右脑开发及前智力训练方法及活动设计原则

12.幼儿观察比较能力.分析推理能力，分解组合能力的培养及操作方法

13.幼儿感官潜能的开发

14.幼儿数概念的培养方法及教具操作

15.幼儿抽象逻辑思维能力练习方法，数学思维的培养及数量运算教具的操作方法

16.蒙特梭利口语表达能力教育及活动案例

17.蒙特梭利听觉反应能力练习及活动设计

18.蒙特梭利“爱书写，会书写”能力训练

19.蒙特梭利动植物学教育的方法及活动设计方法

20.蒙特梭利历史.地理教育及活动设计方法　 

21.蒙特梭利天文学教育及活动设计方法

22.蒙特梭利物理学教育及活动设计方法

23.蒙特梭利教学实践问题的答疑解惑

24.研讨交流.总结.考试及作业

小班教学.特有的教学实用教学方式要：理论+讨论+模拟+实训+考核，学后可达到自己独立授课，独立创编教案的水平

中国国际幼儿教育研究院.中国国际蒙特梭利教学研究会

亲子早教师认证培训

1.亲子教育理念概述；

2.婴幼儿身心发育特点以及营养.保健知识；

3.亲子教学与感觉统合教育；

4.亲子教学与蒙氏教学的结合运用；

5.亲子教学法与奥尔夫音乐教育的结合运用；

6.婴幼儿发育商测评；

7.亲子园课程设计；

8.亲子教学在幼儿园及小区中的开展； 

9.亲子教育与家庭教育.母亲教育

10.婴幼儿各月龄段课程活动案例编排；

11.亲子园教师的必备素质.教师对儿童的观察与记录； 

12.观摩与模拟；

13.对亲子教学实践问题的答疑与解惑

14. 研讨交流.总结.考试及作业

奥尔夫音乐教师认证培训

1.奥尔夫生平简介

2.奥尔夫音乐教育原理及音乐体系产生.发展与前景

3.奥尔夫教育体系教材教法实践（操作）与在课堂教学中的应用育；

4.节奏教学及应用

5.律动（声势.形体.游戏等）教学及应用

6.语言教学应用

7.奥尔夫应用教育体系中的器乐教学及应用

8.创造性教学：即兴及创作；

9. 新听力训练的教法

10. 戏剧表演的教学

11.奥尔夫音乐教育在亲子园的运用

12.奥尔夫音乐教育在幼儿园中运用

13.奥尔夫音乐教育在家庭中的运用

14.观摩与模拟

15.指导各月龄.年龄段的教案编写

16.实操.答疑解难与考核

感觉统合教师认证培训

1.感觉统合在中国的现状 

2.感觉统合的原理

3.感觉统合失调的表现.原因及预防

4.感觉统合失调的测评方法与评估指导

5.感觉统合器材的操作方法：训练量.教师站位.指导语，训练中观察.指导.注意问题

6.感觉统合训练计划的制定及课程安排

7.感觉统合失调案例的讨论分析

8.感觉统合培训考核

创意美术教师认证培训

1.创意美术教育理念的概述。

2.创意美术发展现状

3.创意美术与传统美术教育的区别

4.创意美术的教学原则

5.创意美术的教学意义。

6.创意美术的课程设计

7. 创意美术课程具体教学内容

8.美术教育在幼儿园及亲子园中的开展

9.创意美术教师的必备素质.教师对儿童的观察与记录

10.学员观摩与实际操作

11.对创意美术实际教学实践问题的答疑与解惑