幼儿美术教育有他自身的特点：
第一、其培养目标是帮助幼儿喜欢美术，让他们有较丰富的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣和能力，也就是说，成为未来画家并不是其目的。让他们有生活和艺术的兴趣才是其真正的目的；
第二、其判断标准不是幼儿画的像不像，而是看幼儿是否有拟人化的想象能力，是否有新奇的想象，能否运用鲜艳的色彩进行多样搭配，是否有稚气十足的韵味，是否有丰富的画面表现等；
第三、家庭环境也制约着幼儿美术的表现力。因而家庭应尽量让孩子生活在气氛和谐、较少约束的气氛里，让孩子尽量性情开朗，培养孩子关心周围美妙无情的世界的兴趣；
第四、美术教育对其他教育有着重要的影响，它能帮助培养孩子的语言表达能力、音乐感悟能力、日常生活的处理能力，因而应该把美术教育贯穿到幼儿教育的方方面面中去。
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