1.31年的教学实践
珠心算源于珠算，至今已有31年的历史。上个世纪八十年代初期，我国著名教育专家徐思众教学生打算盘，数月后发现学生许丽明不用打算盘，能在“脑中打算盘”的现象，经过对学生进行仔细的调查和分析研究，学生之所以能在脑子里出现算盘的映像，是反复实践珠算的结果。后把这些实践活动上升到理论，并给这种心算方法取名为“珠脑结合计算法”，现改名为“珠心算”。经过无数次的科学实践，证明珠心算能提升孩子的记忆能力、注意能力、观察能力、思维能力，以及促进孩子数学学习。
2.数千万学生已经受益
在中国，珠心算已家喻户晓，被列为中国教育科学“十五”规划教育部重点课题研究成果。上世纪八十年代中期，珠心算进入小学课程；现今许多幼儿园都把珠心算作为园本课程。小小年纪的孩童已经能够掌握这门珠心算技术，使得孩子上小学时不用再担心计算问题。在马来西亚，2002年马来西亚政府和徐思众签订了珠心算教育合作协议，把徐思众珠心算纳入小学必修课程，至今已取得了可喜的教学成绩。在日本，几乎每个适龄儿童都会参加珠心算课程学习，目前许多银行、大企业的财务人员会用珠心算核算账目。在美国，已把珠心算作为新文化引进学校课程。在新加坡、韩国、加拿大、澳大利亚、巴西、香港、台湾等许多国家和地区都在推广珠心算教育。珠心算正在向世界各国发展，已引起国际教育界的高度关注。
3.倍受马哈蒂尔和各国专家的关注
1995年,时任马来西亚总理的马哈蒂尔开始关注徐思众珠心算。17年来，马哈蒂尔多次和徐思众见面研究讨论珠心算教育问题，并于2002年指示马来西亚教育部在马来西亚小学中实施珠心算教育计划。马哈蒂尔高度评价徐思众珠心算：“徐思众教授，你把数学变得这么容易，使我很惊讶！学前儿童学了这种方法，证明是可行的”。我国著名科学家、教育家、物理学家、北京大学原常务副校长王义遒教授，马来西亚科学院院士、马来西亚博特拉大学叶添来教授，越南教育科学院院士、越南国家小学数学教材主编杜廷焕教授等也高度评价徐思众珠心算。王义遒教授说，“徐思众珠心算：启心灵，开智慧；强记忆，严思维；学中乐，乐中学；儿童教育，创新有招。”叶添来教授说：“徐思众珠心算是世界教育的奇迹。”
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