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1、改善生活、学习环境
要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须改善他们所处的环境。一个好的社会环境需要社会、家庭、学校之间的相互配合。社会的鼓励家长的关怀、教师的重视、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃被歧视的感觉，对学习有厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
2、认识自我价值
让厌学学生从新认识自我价值，形成良好的自我这是变厌学为乐学的重要一环。应认真的发现厌学学生所反映出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面给予肯定，并不断强化，让他们在前后比较中接受自我，认识到自己并非无药可救，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人，改变自己无能的观念。当然对厌学学生的评价必须客观、中肯、不能讽刺偏激，以免添增逆反情绪。
3、培养兴趣，树立信心
兴趣是人学习的最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识之后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味性，并逐步养成良好的学习习惯和形成正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。
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