伴着冬日的阳光，带着一颗求知的心，40余名来自全国各地的学员走进南大校园，参加了“学习能力指导师”的培训课程。虽然为期短短的五天，但每个人的收获都是巨大的。
很多人有过误区，认为“学习能力”仅仅只是简单的解题、考试的能力，认为学习就是会不会做题，考试好不好。上完课才认识到，“学习能力”说到底是学习动力，是使学生愿意学习、爱上学习，从“要我学”真正转变成为“我要学”。我们开设这门课程的目的也就是激发学生内在的学习动力和潜能，提高学生综合学习能力，锻炼学生心智。
这套课程分为目标、学习兴趣、自信心、毅力、好习惯、记忆力、学习技巧、考试心理八大版块。八个版块分开来各成系统，可以单独做一个主题讲座或沙龙，合起来又是一个完整的体系，可以开设3-6天的“超级学习法训练班”。而且郭老师讲授的方法都有很强的操作性，既可以做团体培训，比如夏令营、拓展活动、社会实践活动，也可以一对一进行单独辅导。这就是课程设计的精妙之处！
课程一开始，郭老师就用一套最有效的方法——思维导图展示出了5天课程的系统内容，清晰的逻辑，具体的训练方法让人一览无余。
郭老师每讲一个方法，都会请学员配合做现场示范，然后大家分组相互演练。结束后学员们反馈信息，提出疑惑，郭老师都一一予以解答。
作为心理体验课程，在一系列互动活动之后，大家渐渐地感觉到，这个课程的确与平时参加过的课程不一样。在这里，学员不再单纯扮演“旁听者”的角色，而是一名“参与者”。而且“实践是检验真理的唯一标准”，学员们参与其中，当场就体验到了这门课程的显著效果。只有自己有效，才能更好地对别人运用。
大家在参加完这套课程之后，无不感叹郭老师郭老师的人格魅力和对中国教育事业的高度使命感。所有课件都毫无保留地拷给大家，有的讲稿甚至直接打印好直接发给大家，方便学员回去练习。
相信不少人以前也翻看过各种书籍，但知识零散琐碎，难以系统归纳。而且看书只是纸上谈兵，难以在实际中运用，收效甚微。也有些不少人曾经参加过各种培训和考证，直到走进郭老师的课堂才顿时开悟：之前的自己是多么的浮躁，浅尝辄止，而此次培训内容系统而完整，令人眼前一亮、茅塞顿开。
这套课程对学校老师、心理咨询师和从事中小学生培训的培训师都是非常实用的，学校老师可以用在课堂教学上，提高教学效能；咨询师可以运用其中的方法对学生单独做辅导；培训师可以用这些方法开展夏令营。
2013年12月课程安排：
12月5-8日注意力训练师
12月12-15日亲子沟通培训师
12月18-22日学习能力指导师
以上为2013年最后一次课程，地点：北京大学.
届时我们北京再见！
