【课程简介】

美术类课程：

点点启蒙4-5岁通过味觉、听觉、视觉、触觉、嗅觉的综合体验形成初级美术认识。针对4～5岁孩子的生理特点，以涂鸦的形式引导兴趣的延展，激发想象。达到玩、体验、触觉、色彩等方面的综合释放，做到玩与学的有机结合。

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课程主要以开发少儿创意力为主开展亲子涂鸦、绘本启蒙、水粉画、线描画、国画、泥塑手工、书法、钢笔字等综合材料课程，让孩子从浅入深地遨游艺术绘画的海洋，激发孩子的形象思维能力和右脑开发。

少儿美术基础课程理念：

这个阶段的孩子处于涂鸦与象征图形绘画之间,其绘画中具象与抽象并存；这时的创作已开始显示出儿童心智的成长，他们的故事常常与生活经验相连结，图案式的象征显示出其个人心灵上的意义。

这个阶段的孩子色彩比较敏感，孩子对色彩的调和和运用能力需要在敏感期内打下基础，形成独特的色感和宝贵的能力，在色彩敏感阶段孩子可以很好的了解色彩的调和关系，通过丰富的艺术形式让在体验多元创作的基础上形成自我的色彩感觉。

这个阶段是少儿绘画创作的高峰期和思维创造的鼎盛时期，这一时期的孩子绘画不受客观真实影响，能充分表达自己内心感受。孩子艺术潜能主要在这个时期里重点培养。

少儿美术基础课程目标：

创意美术课程运用多种绘画方法和手段提高孩子的形象思维，锻炼手、眼、脑三者的协调性，并让孩子尝试多种艺术创作形式，丰富孩子对艺术史的认知丰厚孩子的文化底蕴，名师名画欣赏和课堂作品欣赏点评提高孩子的欣赏水平使孩子可以捕捉画面信息并进行表达。同时熟练的运用色彩了解色彩的基本调和和色彩之间的关系，熟练应运色彩的明暗、冷暖、对比、深浅进行创作，引导孩子欣赏美、发现美、创造美，不断激发孩子的绘画潜能，通过趣味的教学让孩子们身临其境的感受绘画的美，开拓孩子们的想象和创造能力。

少儿美术教育课程包含：

主题绘画油彩分离水墨游戏欣赏课版画泥塑艺术手工写生创作民间艺术

幼儿绘画启蒙

幼儿绘画启蒙课程理念：

这个年龄段的孩子对事物的变化是非常敏感的，他们通过摸、看、闻对事物进行认识，幼儿绘画启蒙课程通过儿童生长发展规律提高孩子双手的控笔能力、手眼协调的能力、感知能力，更重要的是加强孩子对艺术的认识、对美的欣赏、培养孩子最直接的辨别能力及敏锐能力，为之后的纯正的艺术认识奠定基础。

幼儿绘画启蒙课程目标：

专业的幼儿美术教育课程能够丰富孩子的创作经验，加强孩子对色彩基础性的认知，对于色彩方面孩子是极度的敏感者，因此色彩训练是这个阶段最重要的课程。课程将引导孩子认识颜色及其名称发展孩子的语言表达能力，并看得出色彩的深浅提高孩子的观察力和敏感度，知道冷色和暖色了解对比色学习用视觉欣赏并学习，感受色彩的变化让孩子用眼睛吸收用大脑思考用心灵想象用涂鸦表达，引发孩子对色彩的敏感度及兴趣。

幼儿绘画启蒙课程包含：

油彩分离水墨涂鸦泥创作水粉水彩版画拼贴炭精条创作

适合对象：

4.5—6.5岁有绘画倾向的儿童。

绘画特征：

儿童开始把熟悉的物象与圆形、方形、三角形等基本形起来，将一些他们能分辨的物象简化为最基本的的圆形、三角形、方形等。尽管此时他们会将所画的形象加以命名，但这些所画的形象通常与其所称谓的事物或物象相去甚远或丝毫不像。这是因为此时期的儿童对外界事物的认知基本上是以自我为中心的，是直觉的象征化的，他们所画的房子、人物、动物、植物等都是用象征符号来表现的，所以称此时期为象征期。象征期可分为两个阶段，从初期的不成物形发展到后期的接近物形。

在象征初期，儿童常常是先在纸上画一个形状，后再将其想像为某种物象，或者是发现某东西像某物象后便说它是某某物象，往往是说出来的与画出来的的物象在形象上丝毫不相像，但儿童对此却毫不在乎。此时期的儿童所画的人形常为“蝌蚪人”，即头上长着四肢的人。最初，他们用一个大圆圈表示脸，在圆圈里画出眼睛和嘴，形成头部，在圆圈的下部画两条线，代表身体和腿；再发展为头上伸出两支胳膊的“蝌蚪人”，其人的手部也是用一个圆圈来表示。

到了象征期后期，4至5岁的儿童随着视知觉的发展，所画的事物逐渐复杂，儿童在“蝌蚪人”的两腿之间添加一根横线显示为躯干，成为有躯体的正面人。“蝌蚪人”的手部也逐渐在其圆上画几根短线来表现手指，再以后又发展为用几个细小的椭圆形来表示人的手指。这一时期，儿童已经可以识别主要的色相了，如红色、黄色、蓝色、绿色，但还不能辨别细微的色相。受辨色力和知觉的局限，他们在绘画中喜欢选用对比强烈的色彩，但又不受固有色的限制而随心所欲的涂色。

教育理念：

让儿童象征期转化更直接的表达。在教师创设的主题环境下自由的发挥，鼓励儿童大胆表达，在这个过程中，儿童的机能得到锻炼，绘画习惯得以养成，收获自由表达的乐趣和快感，最终呈现出自由完美的作品。让儿童在开心快乐的状态下进入学习与创造的情境。对儿童的观察力、想象力和创造力进行科学训练。

教学目标：

在这里儿童在经验丰富的老师带领下自由创作、挥洒颜料，感受绘画带来的乐趣，以培养兴趣为主。教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。儿童语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。

一、感受美

教材选自儿童现实生活中所熟悉的事物。让儿童通过观察，感受美、了解美，培养儿童的观察能力。

二、欣赏美

根据此年龄段，教材选录了一些与课程内容相关的大师作品，及图片资料等，充分发展儿童的感知能力，为思维提供丰富的营养，陶冶儿童的情操，训练提高儿童的审美能力，培养幼儿欣赏美的能力。

三、创造美

根据儿童生理、心理特点的短暂集中性和随情感的及时表理的特点，将教材与绘画本合而为一，给儿童提供了表现其想象创造力的环境，让儿童及时施展自己的想象和创造情感，创造美。

四、全方面能力的培养

将儿童的心理特征与素质教育充分地融入到美术的学习中，利用谜语、儿歌、故事等教育方法及手段，充分发挥儿童的主体作用，将感知、思考、观察、欣赏和创造相结合，使手、脑、、耳、口共同参与，从而达到良好的教学效果。

教学形式：

每次课教新内容，新课与旧课循序渐进，按认知习惯螺旋式上升。阶段会有复习重复内容，但教学目标略有差异。课堂形式是小集体为单位的授课方式，可以提供孩子们充分表现的机会；绘画结束还有教师评讲，孩子评讲，从而提供孩子的表现能力，社交能力的机会。让孩子在课堂上多发挥，多表达。

教师评述：

孩子的画总是让你想不到，他们对于课堂上主题的独特领悟总是给你惊喜，当然也有在家长看来失败的作品，孩子确是真切热烈的给你讲述它的故事。孩子能够快乐流畅的表达就是我们儿童绘画的目标，每次看见孩子开心积极地绘画，也是我们教师的快乐。

国际卡通动漫课程理念：

少儿卡通动漫是涵盖领域非常多的一个学科，美术、音乐、文学、舞蹈、雕塑、戏剧等都有涉及。从文化因素中提高观察力与认知度动漫中不同的艺术手段和内涵有着不同的表达形式。掌握和领悟不同时代、不同地域、不同民族文化动漫的不同风格及特征,从中汲取精髓并做到融会贯通,是动漫教学中的重要内容之一。对动漫艺术来说,形象观察要准确、生动、感人和有趣。教学以绘画、陶土制作为主要媒介，培养少儿的观察力、想象力、创作力，并提高其自身对艺术的审美能力。

通过花鸟、山水、人物画的画法学习，较熟练掌握基本运笔、用墨、用水、用色和创作方法，为以后进一步学习打下坚实基矗

【概要】

国画（宣画）：即用颜料在宣纸、宣绢上的绘画，是东方艺术的主要形式（薛宣林定性）。国画从美术史的角度讲，民国前的都统称为古画。国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称“国画”。它依照中华民族特有的审美趋向及因此而产生的艺术手法而创作。

秦汉胡同创始人王双强先生为国画系列教材《国画写意画》《山水画》作序——喜欢绘画是人的天性。尤其孩子，天然就是大画家。我曾读过一幅《荷塘清趣》，作者是一名四岁小女孩。浓浓沉沉的墨韵化开来两片大荷叶，高低错落呼应，每片荷叶上蹲着一只青蛙，暴凸着眼睛，四腿雄踞，兜着白白的腹肚，煞是可爱！透过孩子纯粹天真的笔墨，一片清凉扑面而来，我收到了整个夏天，还有一颗怦然跳动着久违的童心。]

【国画课程介绍】

阶段，学员跟画、添画、变画、组画；

第二阶段，学员作画，老师分析并修改错误。

【国画教学内容】

小写意花鸟画入门，掌握基本运笔、用墨、用水的方法，初步学习简单的蔬菜、瓜果、动物等生活常见物品画法；

初步学习小写意花鸟画掌握常见花卉的画法；

能够较熟练掌握花卉画法，会画几种常见的鸟类，能够欣赏花鸟画作品。

能够自己构图进行简单的创作，基本掌握简单的小写意花鸟画画法。

【国画教学目标】

秦汉胡同国画课通过花鸟、山水、人物画的画法学习，较熟练掌握基本运笔、用墨、用水、用色和创作方法，为以后进一步学习打下坚实基矗通过学习不断提高形象思维能力，如观察力、审美力、想象力、创造力等。

【国画课程安排】

开课时间：每周1课次，具体时间报名时排课。（滚动开班）

少儿花鸟班

针对中班以上小朋友。规范学员的握笔姿势与坐姿，培养学员正确的作画习惯、通过对瓜果蔬菜等题材的讲解和示范，使小朋友对国画创作中的基本笔法、基本墨法、色彩搭配等内容有个深入浅出的了解。

少儿山水班

针对5周岁以上小朋友及青少年开课。讲授正确的毛笔基本执笔方式、文房四宝的功用。以《秦汉胡同国画山水初级》为入门教材。剖析树、石、云、水等题材绘画方法。根据学员自身特点开展分层次教学，提高小朋友对山水画的兴趣，磨练耐性，养成良好的山水画学习习惯。阶段进行课徒稿、小品、扇面等创作形式，并进行展览，增加小朋友自信心。

成人花鸟班

针对成人学员各自不同的需求进花鸟画强化训练，以满足成人学员在花鸟画实践、花鸟画理论、花鸟画欣赏等方面的不同要求。大大提升学员的学习兴趣和自信心，确保良好的学习效果。

成人山水班

对热爱山水画的0基础或有一定绘画基础的成人学员。根据学员自身特点指导学习方向。突破学习瓶颈，指点学员不足。秉承技道双修，弘扬传统文化之理念，在学习山水画技法的同时，渗透山水画史学、美学、鉴赏等方面的学习。定期举办展览，促进交流、开阔眼界。