一、教学目的
① 对学员
育婴师是国家劳动和社会保障部更新颁布的新兴职业,是一门专业化护理与教育职业,其职业定位是为0～3岁的婴幼 儿和母亲提供服务和指导。0--3 岁是人生发展的关键时期,对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。我国每年新出生人口2000 万左右,面对这一巨大的需求市场,育婴人才炙手可热。
② 对行业
通过积累经验,规范教材和教学模式,规范家政服务市场、培训育婴专业人才、填补新职业专业培训的空白。
二、教学的基本要求和任务
1、基本要求
本课程的理论及实践性都较强,要求在教学过程中加强实践环节,以培养学员动手动脑的实际能力。在课堂教学过程中,要求学生在老师的指导和带领下对基本概念和内容及工作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。
2、教学任务
通过该课程的学习,1、使学生初步掌握0—3岁婴儿的生活照料、护理、和教育,2、掌握相应的育婴师的职业技能。为以后创造性地从事育婴师工作打下坚实的理论基础,使学生初步掌握育婴师的基本方法,为走上工作岗位做好职前准备。
三、教学方法和教学形式
1、教学方法
教学方法以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等方法相结合。以《育婴师》教材为主要参考书,再根据育婴师的实际参考一些参考书和参考文献,本学期计划观摩二节带教活动。
2、教学形式
本课程的教学将采用以文字教材为基础,以面授辅导和网上教学活动为辅助手段的多种教学媒体、多种教学形式相互配合的一体化教学系统,不同的教学媒体和教学形式有着不同的特点和作用。
课程内容简介
基础理论知识:
育婴师职业基本概论:家政简介、职业简介;、法律法规、礼貌礼仪
婴幼儿生长发育与解剖特点:婴幼儿各期特点与保健措施,儿童生长发育规律,影响生长发育的因素,体格发育指标的意义及测量,体格发育评价,各系统解剖生理特点
婴幼儿心理发育:婴幼儿心理发展特点,婴幼儿心理发展规律
婴幼儿营养学:能量,营养素,婴幼儿营养状况评价
婴幼儿教育:婴幼儿教育的意义,婴幼儿教育的特点和内容,婴幼儿教育的原则和方法
操作技能:
生活照料、饮食饮水、辅食添加:母乳喂养,人工喂养,辅食添加方法与原则,
实操:母乳喂养的方法,奶粉冲调方法,辅食制作
睡眠、二便、三浴 实操四具消毒:婴幼儿睡眠,大小便排泄,生活制度和日常生活护理,卫生与消毒
实操:婴幼儿体格锻炼,婴儿抚触、婴儿操、“三浴”
婴幼儿保健:婴幼儿生长监测,计划免疫,新生儿护理
常见病护理:常见营养性疾病护理,消化道、呼吸道常见疾病护理,常见危重病症的表现
意外伤害紧急处理与预防:小儿意外伤害积极处理与预防,铅中毒预防
动作技能训练:早期教育对婴儿只能发展的作用,婴幼儿动作技能训练,婴幼儿语言能力训练,婴幼儿感知觉能力训练,婴幼儿认知能力训练,婴幼儿社会适应性行为的训练
智力开发 社会行为及人格培养:婴幼儿智力开发技巧与方法,社会行为及人格培养
婴儿歌曲创作 儿歌达标:婴儿歌曲表演创作方法及考核
安全知识:婴幼儿安全知识教育
亲子操:亲子操的方法
培训指导与评估:育婴师培训指导与评估
个性化教学设计:如何实施个性化教学计划
面试技巧:育婴师面试技巧与方法
四、考试与评估
考试
课程考试不仅要关注学员对基础知识的掌握情况,同时注重考查学员运用知识实际操作的能力。
① 考试题型:包括理论和实践两部分。
考试方式:闭卷
Ⅰ理论题:填空、判断、问答三种形式,内容以教材中常识性的知识为主,目的在于加深对基础知识的理解。
Ⅱ实践题:操作为主,目的在于考察学员对操作步骤的理解及熟练程度。
考试方式:互动式
② 考试时间:理论1小时。实践:1小时
评估
培训结束后及时对教师的教学水平和教学质量进行评估,以便发现问题,总结经验,改进方法,提高质量。在结果评估与过程评估相结合的基础上,采取多种形式、多种手段、多种角度的评估方法,以确保评估的客观性和准确性。
