培训目标
使零基础老师通过系统学习,可以初步完成“大学生职业生涯规划”课程一学期的教学工作;并清晰进一步提升的路径与方法。
提纲 | 目标 |
幸运绝非偶然:生涯全景 生涯规划的意义和内涵生涯规划的步骤和方法 | 加强对职业规划的重要性把握 清晰一个科学规范的规划流程 |
发现我所长:自我探索 1)性格探索 2)兴趣探索 3)价值观探索 4)能力探索 | 把握性格、兴趣、价值观、能力的理论内涵与框架 这四部分内容的教学操作方法 这四部分内容在学生工作中的有效应用拓展 |
找到我所在:工作世界探索 5)职业的分类与信息探索的方法 | 了解信息探索的意义、加强主动性 职业信息探索的方法与渠道 |
我的生涯我做主:生涯决策 6) 制定职业生涯目标的方法 7)纠正非理性信念,发挥全脑优势 | 学会几种科学的生涯模型 能够突破内在一些非理性论处障碍,从而有效行动实践 |
求职策略和方法 8)各种求职途径效率分析 9)人脉的重要性及建立方法 10)简历和求职信写作 11)面试技巧 | 清晰自己面临的求职资源与限制 掌握有效简历撰写的方法与原则 掌握求职过程的重点,学会自我STAR准备 |
职场适应与成长 12) 学生有效适应职场 13) 职场成长的关键指标与行动 | 明确职场规则与发展的准备状态 |
特别说明
参加北京的UCT公开课,可以获得由仁能达编撰的《职业规划教学操作手册》。
