明确专业课和文化课的关系
对于艺术类考生来说,专业课成绩是基础,文化课成绩是保障。在面临年底专业考试的巨大挑战中考生应该明确一个好的专业成绩可 以为自己的文化课成绩省去一百多分。
例如:中国传媒大学播音主持专业3/4招生录取考生和上海戏剧学院播音主持专业录取考生的文化课成绩大多在400分左右;浙江传媒 学院播音主持专业、影视配音专业、礼仪文化专业、双语播音专业通过三试考生的文化课成绩大多在300分左右;南京艺术学院和吉 林艺术学院等艺术高校播音主持专业录取考生文化课更低成绩大多在250-320分之间。
全国有300余所设有播音主持专业的高等院校,大多数高校的文化课录取分数线不会像外界理解的那么高,有很多院校的文化课成绩 甚至可以与表演专业的更低录取分数线媲美,因此文化课成绩并不是阻碍考生录取的更大屏障。
所以,我们建议考生拥有一定的文化课基础,积极参与高中学校三轮文化课基础复习,利用假期时间和考前两个月的时间来学习专业课, 这样可以节省学费,还可以有效提高专业能力。
明确播音主持专业需要什么样的学生
首先,要有规范,标准的普通话。具体体现在考生在朗读和交谈时,基本听不出有方言语调,词汇用法、词法用法要规范、标准。
第二,清晰的口齿和圆润的嗓音。发声器官健康,发音部位。发音方法到位、正确;发音咬字不含混、不脱噜、不吃字等;音质悦耳 且有一定的明亮度和弹性,有较自如的气息状态,声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱。
第三,有较好的语言感受能力和表达能力。能透过文字语言感受其深层意蕴,对所播的内容都能做到有感而发,情动于衷,声情并茂, 表达准确、鲜明、生动、积极、顺畅、完整;朗读、评述、主持能做到言之有物、言之有序、言之有味、言之有对象,具有较强的感 染力。
第四,有较敏锐的思维能力与应变能力。做到有稿播音锦上添花,无稿播音出口成章。
第五,较好的形象气质,形体条件和综合文化素质。形象的基本要求是端正、上镜不俗;气质的基本要求是:大气、正气、灵气、雅 气。形体的基本要求是:身材匀称,整体形象落落大方,有亲和力。
选择培训机构,家长和孩子要一起试听
如今打开网页,播音主持专业的培训机构铺天盖地,各家都拿出自己看家本领,找噱头吸引生源。很多家长和学生会感到无助和无奈。对 此,我们建议"货比三家",不要仅看宣传,而是带着孩子多听几家,多看几家进行比较,不要乱花冤枉钱。
听课过程一定要家长和学生一同前往试听,不要仅仅是孩子觉得好与不好,更重要的是家长在成年人的角度上去分析教师讲的内容是 否通俗易懂,授课方式是否正确有效,授课态度时候认真负责,班上学生是否进步明显,课堂气氛是否积极向上。
除此之外,试听过程家长和考生都要思考是否适合考生自己的学习计划,自己是否能有很大的进步。切勿走马观花只看重表象不重视 内在质量。
播音专业学习,中影艺考有保障
我们作为多年奋战在播音主持专业考试命题、教学一线盒考务一线的业界专家被中影艺考聘任过来兼职组建播音主持教研室和艺考生 播音专业教学体系,可以很负责任地说我们在给学生的授课中可以做到在专业上认真负责,因材施教,并且做到有针对性的让学生 "改变"自己,而不是学习完毕后做卓绝名"专业观众"。
通过我们充足的经验,专业的示范和耐心的指导,全程对学生训练使用往年真题并点拨今年专业考试命题方向和考试技巧。
从学生进班开始在专业摸底过程中让家长和孩子了解存在的问题,制定学习计划,解决心理障碍。到授课中心一点点纠正字音字词, 教会每位学生专业的播音发生技巧和情声气结合的实践应用,再到有声语言传播的语气、语义、语流、语调控制和把握,更后到成篇 的文稿朗诵和播读,即兴口语表达中的模拟主持,即兴评述,回答考官提问,看图说话以及辩论技巧,让我们的学生掌握更正统的播 音主持专业应试技巧,全面培养学生艺术素养,力争培养出高素质人才。
由于我们大多数是来自知名高校和业界的专家学者,故不方便透露自己的身份,望广大有志于学习播音主持的高中生同家长本着诚心 预约时间到课堂中体会有声语言表达的魅力!
