【授课对象】
3-18岁青少年
【学习目标】
解决多动症，儿童多动症，感统失调、小动作多，注意力不集中，自控能力差
【课程简介】
什么是多动症?
什么是多动症注意缺陷多动障碍(ADHD)，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。
表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
部分儿童成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
您孩子是否存在以下表现?
▲情绪不稳
做事较冲动，易给他人或自己造成伤害;情绪常不稳定，反抗和攻击性行为。
▲活动过度
上课坐不住，小动作多;下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静......
▲动作困难
孩子动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。
▲注意缺陷
注意集中时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉。
孩子多动症的危害
●对家庭
厌学、逃学直接影响家长情绪，导致父母与孩子关系恶劣、家庭不和睦
●对学校
扰乱课堂秩序、打架斗殴、偷窃破坏、成绩低下，影响其他同学和老师及课堂纪律
●对个人
影响学习导致成绩下降;行为不能自控;有的甚至会遗传到成年
●对社会
多动症儿童不及时治疗可能会延续到成人，因自控力差，往往犯罪率比较高
针对多动症儿童训练方式
◆感觉统合训练
增加孩子小脑发育，强化习胃细动作及协调平衡能力，进而增强孩子的专注学习能力
◆学习能力
通过认知力训练提升多动儿童前额叶发育，促进孩子语言表达及阅读各项学习能力的提升
◆脑电生物反馈训练
利用先进的科学技术，提升多动儿童的专注能力及放松身心的能力<
◆情绪管理能力培养
通过1对1及团体的形式提升多动儿童情绪识别及调节表达能力
◆社会技能培养
通过心理团体形式提升多动儿童执行、自控及人际交往的技能，更好融入集体
◆家庭支持计划
家长全面了解多动孩子，及全面提升教育孩子的方法，增进亲子关系，促进整个家庭的健康发展。
金博智慧科学有效提升孩子综合学习成绩
科学评估针对性方案
课程一对一个性定制
上课时间灵活安排
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