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【学习目标】

自成一套的教学体系,直映教材,按照小学语文教材编排,运用直映联想的方法,由浅入深,40个小时课程掌握小学期间2000汉字,缺课补课

【授课对象】

针对4-6岁孩子

【教材说明】

自成一套的教学体系,直映教材,按照小学语文教材编排,运用直映联想的方法,由浅入深,40个小时课程掌握小学期间2000汉字,缺课补课

【课程简介】

一、直映拼音课程介绍:

直映拼音让46岁儿童只需23个月就能学会汉语拼音。直映拼音把声母和韵母的发音和字形都融入图中,每个声母或韵母对应一幅音图,孩子们用右脑学习,看到字母就能想到图,想到图就能发出音,很容易掌握。在掌握了声母、韵母和声调以后,就直接拼读108个高频音节,只需经过反复几遍拼读,拼音就轻松而熟练地掌握了。

二、直映识字与全脑开发课程介绍:

直映识字针对46岁儿童,运用直映联想的方法,深入浅出的教会孩子们常用的2000个汉字,同步配套阅读,通过3040堂课的学习可以让孩子掌握整个小学的认字量,达到独立阅读小学课文的能力,解决孩子们上学后无法独立读懂应用题的困难!

直映认字与以往任何识字法不同的是,以往的识字法主要以文字信息来刺激孩子的大脑达到认识汉字的目的。而直映认字完全以图形信息来激活孩子的大脑,用图解释字的意思,用图准确提示字的读音,学生在看图的过程中,汉字伴着图画直接映射在右脑中,完全避免了机械、刻意的文字记忆,它的记忆方式主要靠联想,因此大大提高了识字的效率。

课程设置:

1、识字:

课程对象:针对4-6岁孩子

课程班型:8-15人的小班授课

课程安排:每周一次课,时长70分钟(10分钟休息),共计40课时

课程老师:由直映识字沈阳区域负责老师任课、多年教学经验

课程特色:自成一套的教学体系,直映教材,按照小学语文教材编排,运用直映联想的方法,由浅入深,40个小时课程掌握小学期间2000汉字,缺课补课

2、拼音:

课程对象:针对6岁孩子

课程班型:8-15人的小班授课

课程安排:每周一次课,时长70分钟(10分钟休息),共计12课时

课程老师:由直映拼音沈阳区域负责老师任课、多年教学经验

课程特色:直映拼音把声母和韵母的发音和字形都融入图中,每个声母或韵母对应一幅音图,直映拼音让46岁孩子只需3个月就能学会汉语拼音,缺课补课

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沈阳幼儿直映识字直映拼音课程

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自成一套的教学体系,直映教材,按照小学语文教材编排,运用直映联想的方法,由浅入深,40个小时课程掌握小学期间2000汉字,缺课补课

【授课对象】

针对4-6岁孩子

【教材说明】

自成一套的教学体系,直映教材,按照小学语文教材编排,运用直映联想的方法,由浅入深,40个小时课程掌握小学期间2000汉字,缺课补课

【课程简介】

一、直映拼音课程介绍:

直映拼音让46岁儿童只需23个月就能学会汉语拼音。直映拼音把声母和韵母的发音和字形都融入图中,每个声母或韵母对应一幅音图,孩子们用右脑学习,看到字母就能想到图,想到图就能发出音,很容易掌握。在掌握了声母、韵母和声调以后,就直接拼读108个高频音节,只需经过反复几遍拼读,拼音就轻松而熟练地掌握了。

二、直映识字与全脑开发课程介绍:

直映识字针对46岁儿童,运用直映联想的方法,深入浅出的教会孩子们常用的2000个汉字,同步配套阅读,通过3040堂课的学习可以让孩子掌握整个小学的认字量,达到独立阅读小学课文的能力,解决孩子们上学后无法独立读懂应用题的困难!

直映认字与以往任何识字法不同的是,以往的识字法主要以文字信息来刺激孩子的大脑达到认识汉字的目的。而直映认字完全以图形信息来激活孩子的大脑,用图解释字的意思,用图准确提示字的读音,学生在看图的过程中,汉字伴着图画直接映射在右脑中,完全避免了机械、刻意的文字记忆,它的记忆方式主要靠联想,因此大大提高了识字的效率。

课程设置:

1、识字:

课程对象:针对4-6岁孩子

课程班型:8-15人的小班授课

课程安排:每周一次课,时长70分钟(10分钟休息),共计40课时

课程老师:由直映识字沈阳区域负责老师任课、多年教学经验

课程特色:自成一套的教学体系,直映教材,按照小学语文教材编排,运用直映联想的方法,由浅入深,40个小时课程掌握小学期间2000汉字,缺课补课

2、拼音:

课程对象:针对6岁孩子

课程班型:8-15人的小班授课

课程安排:每周一次课,时长70分钟(10分钟休息),共计12课时

课程老师:由直映拼音沈阳区域负责老师任课、多年教学经验

课程特色:直映拼音把声母和韵母的发音和字形都融入图中,每个声母或韵母对应一幅音图,直映拼音让46岁孩子只需3个月就能学会汉语拼音,缺课补课

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