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一、教育理念

杰诺思教育是中国式卡尔·威特教育，根据卡尔?威特的教育理论，

主张孩子的教育必须从胎教开始，

而且从孩子一出生就尽可能早、尽可能多、尽可能正确地给予孩子教育。

应用进的脑科学理论，从胎儿期开始开发潜能，

在0—6岁期间均衡开发右左脑的潜在能力，

让所有受教育者的情商与智商得到极大化的开发，

使他们成为21世纪的精英人才。

教育使命

挖掘情商与智商潜力，提高基本素质。

杰诺思教育的天才摇篮教育中心使受教育者的情商与智商得到精心的开发，让他们成为具有博大的爱心和丰富想象力、独特创造力、有意注意力、直观判断力、瞬间识记能力、空间感知能力、语言表达能力以及外语、数学、逻辑推理等综合素质的天才。

我们要培养有能力、有创意、有活力、积极、聪明、放之四海皆有用武之地的优秀人才。

一句话，我们要培养时代精英。

教育特点

杰诺思教育的早期教育与其他婴幼儿教育的基本区别在于其着眼点不同，教育的具体目标、手段、途径以及教育的内容、评价标准不同，因而教育的效果也完全不同。

不执迷于积累知识，而是有效地提高受教育者获取知识的能力和素质，是杰诺思教育的特点。

教育效果

杰诺思教育的早期教育效果与施教同时产生，而更大的效果则将与被教育者一生相随。

杰诺思教育的教学效果不以幼儿在某一个时段所掌握的知识量来衡量，而是以开发能力的提高或孩子素质的提高来衡量。杰诺思教育不单纯追求孩子必须学会什么，更着重追求孩子的治学能力以及思考问题、解决问题等能力的培养。