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感觉统合会贯穿人的一生,每个儿童都需要,感觉统合失调的儿童在幼年时也许表现不明显，可是一到了学龄期，就会在学习、运动等方面发现问题了，行为笨拙、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差，让家长和老师非常操心，往往出现低成绩的情况。现在城市里的宝宝基本得不到锻炼，基本都是呆在狭小的空间里，在的发育期得不到锻炼，导致了后天在学习和运动方面不及农村儿童的原因。在儿童成长过程中，有许多不满意的事可以重做，而唯有感统不足，如果错过了矫正时机将无法弥补。感统学习预防期0-6周岁，调整矫正期为7-12周。
—、感知觉统合训练前期评估1．身体形态指标：包括出生年月、身高、体重、呼吸和脉搏、腰(胸)围等。2．感觉器官功能指标(1)听觉。听觉是个体对声波物理特征的反应。听力评估主要通过听力检查进行。听力检查通常包括主观测听和客观测听两种。(2)视觉。眼睛是主要的视觉器官，它具有机敏度、能见度和视觉感受速度等视觉功能。有关检查主要从光感、视力、视野、色觉、眼压等方面来进行。(3)嗅觉。嗅觉是人体重要的感觉器官之一。嗅觉的适宜刺激主要是呈气态的、有机的、可挥发性化合物分子，刺激源常常离嗅觉感受器有一定的距离。检查主要通过运用不同的可挥发的化合物让其分辨，如臭味、香水、酸味、水果味等。(4)味觉。味觉也是人体重要的感觉器官之一。舌头上的味蕾(tastebud)是味觉感受器。分布于口腔黏膜内。检查主要通过食物液体让其进行辨别，如酸、甜、苦、辣、成等。
