【学习目标】
课程展开教学安排前，明确向学生说明将要开始的阶段性教学内容、目标、相关能力指标等课程安排内容，向学生介绍阶段课程在将来实际操作的意义所在。
【授课对象】
零基础
【教材说明】
课程展开教学安排前，明确向学生说明将要开始的阶段性教学内容、目标、相关能力指标等课程安排内容，向学生介绍阶段课程在将来实际操作的意义所在。
【课程简介】
课程原则要求：
1.课程展开教学安排前，明确向学生说明将要开始的阶段性教学内容、目标、相关能力指标等课程安排内容，向学生介绍阶段课程在将来实际操作的意义所在。
2.建立学生作品负责制。每个教师要对学生作品质量负责，尤其是后阶段长期作品的质量把控。
3.硬派作业作风。教师要严格要求学生完成作业安排，建立军校作风，课后安排作业时长达到两小时以上，不完成作业者要实行与学生事先约定的惩罚机制，并重视每个学生的作业。
4.大课（演示、展示、批改、写生、理论教授）与小课（一对一、分组、全班）结合的教授形式。
5.课堂上的教学案例都要求是真实的项目案例，要以项目制作上的标准来要求来把控质量。
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