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他过去一直是个优秀学生，学习成绩比较好，他的作文曾经获得长春市中小学生作文一等奖。但因过早迷恋网络游戏，分散了精力，严重影响了学习而不得已辍学；他刚来学校时，凌乱而长长的头发几乎盖住了整个脸庞，指甲特别长，与别人说话时总是低着头，猫着腰，给人一种特别不舒服的感觉；他因为上网成瘾，经常夜不归宿，为了支付上网费用甚至不择手段进行偷或骗；他父亲常年在外地工作，母亲经商平时没有时间过问孩子的情况，有时管教他也不听，为此母子俩时常发生争吵，导致他亲情淡漠，而爷爷奶奶的过分溺爱，又让他得到精神上、物质上的满足。这种极端的家庭教育，使他养成了较强的叛逆心理，衣来伸手、饭来张口的不良习惯和性格上的缺陷。来到学校后，辅导老师在对他的主要问题进行深入了解、认真分析评估的基础上，有针对性地制定了切实可行的教育转化方案，提出了行之有效的教育挽救意见和措施。一是帮助他尽快克服陌生感，尽早适应学校的学习生活环境；二是每天都安排一些丰富多彩、活泼健康、喜闻乐见的各种活动，充实他的生活内容，转移和分散他的注意力，克服网瘾；三是通过常规的法制和思想品德教育、心理健康指导，引导他树立正确的人生观、世界观；四是利用历史的、现实的大量典型事例，向他传授和灌输我国的优良传统美德，启发他确立良好的思想道德情操；五是适量的军体训练，极大地锻炼增强了他的体质与毅力和耐力；六是学校专门聘请东北地区较有名气的演讲师，来校做“让人生充满爱”的励志演讲，会场上强烈的亲情氛围深深地教育和感染了他，他和母亲抱头痛哭，母子僵化的亲情得到缓解。就这样，原计划用一周时间让他适应学校生活，结果仅四天他就融入同学之中，很快与同学们打成一片。经过三个月的耐心帮教，他终于有了转化。8月2日他高高兴兴的毕业离校，8月5日又重新回到家乡所在地的重点中学复读，开始他新的人生