无障碍阅读原版英文报纸延伸描述：就是阅读和理解没有困难，反之就是有阅读障碍，又称诵读障碍或失读症效果说明阅读中存在心理障碍、词汇障碍、语法障碍、语篇障碍、技能障碍和文化障碍。
能动英语旨在帮助孩子解决这些问题，通过在能动的学习帮助孩子把握基本语言结构；完成大量词汇积累；结合上下句或段落理解全文，避免断章取义、以偏概全；培养英语母语国家的语言分析思维；了解西方文化；培养孩子良好的阅读习惯。效果举例英语阅读障碍对于各方面的综合要求都是很明显的，很多词汇常常带有特定的文化信息，学生仅凭汉语的释义很难体会到某一个词在文化内涵上和汉语词义的差异，如：revolution (革命)、propaganda (宣传)两词在汉语中带有褒义，而在英语中可用于贬义。
阅读时仅凭字面意思而望文生义，可能会贻笑大方。如：talk horse (吹牛)、as cool as cucumber(泰然自若)，a drop in the bucket (沧海一粟)，这些结构反映了英汉两种文化的差异。 语言结构方面，学生阅读英语时对结构复杂的句子常常感到理解困难。如：What is beautiful is good, and who is good will soon also be beautiful.（美丽的东西当然是好的，品行好的人必将是美丽的。）
从上例可以看出，汉语的语序与英浯语序有些不同。 所以“对症下药”，引导学生利用良好的阅读策略，排出各种障碍，以提高阅读理解能力就是能动一直在做，也努力追求的目标。
