【学习目标】
提高学生英语口语能力及考试能力
【授课对象】
4-14岁青少年学生
【课程简介】
1.一年级上学习课程：
1.1主要语法：
It’s句型;
第三人称介绍人物Thisis…;Thatis…;
疑问句Whatis…;Isit…;
Howmany…询问数量句型;
使动用法：Sitdown,Standup…;
1.2主要单词：
问候、自我介绍、动作、动物、颜色、水果、身体部位、学习用具。
1.3文化点：参观加拿大、社区中心、各国国旗
2.一年级下学习课程：
2.1主要语法：
Therebe句型;
第三人称介绍人物Thisis…He/Sheis…;
物品的不同位置Whereis…;
Howmany…询问数量句型;
简单的量词apairof…;
用简单的形容词描述物品;
小朋友过生日场景对话Howoldareyou?/Happybirthday!;
2.2主要单词：
基本形容词、生日场景词、数字、动物、职业、位置、衣服、身体的不同部位、水果
2.3文化点：机场check-in,候机;养宠物;清理玩具;
3.二年级上学习课程：
3.1主要语法：
字母表
第三人称喜好like/dislike…What’syourfavorite…;
询问时间的基本问句Whattime…When…;
询问出行方式的问句Howdoyougoto…Igoby…;
第三人称一般现在时HereadsbookonMondays…;
春节场景相关用语HappyNewYear!;
3.2主要单词：
运动、食物、时间、星期、家具、各种病症、衣物、亲戚、职业
3.3文化点：加拿大洲际火车、NBA、社区志愿活动
4.二年级下学习课程：
4.1主要语法：
现在进行时人称表达Iamdoing…/Iamnotdoing…;
现在进行时第三人称表达Sheisdoing…/Sheisn’tdoing…;
现在进行时疑问句(Areyoudoing…/Isshe/hedoing…)特殊疑问句(what/where等);
天气和四季的特殊疑问句(What’stheweatherlike?/What’syourfavoriteseason?)
问路指路的基本表达(Wheredoyoulive?Turnleft/rightetc.)
4.2主要单词：
情绪、家务、日常活动、地点、季节、天气、方位
4.3文化点：北美的天气，BBQ，surpriseparty;
5.三年级上学习课程：
5.1主要语法：
Can/can’t表能力;
情态动词can/could表请求;
I’vegot表所有;
名词所有格Her/his/Lulu’s;
一般将来时begoingto;
5.2主要单词：
运动、家务、食物、星期
5.3文化点：奥运会、落基山游览、社区冰激凌小车
6.三年级下学习课程：
6.1主要语法：
Therebe句型;
一般将来时基本表达Iamgoingto/Iwill…;
一般将来时疑问句Willyou…特殊疑问句What/Where/Whenwillyou…;
程度副词alittle/always/very…;
一般过去时Hewas…;
运用副词谈论运动相关的能力(jumphigh/runfast);
6.2主要单词：
十到二十的数字、娱乐休闲活动、不同国家/城市、情绪和性格、建筑物、程度副词
6.3文化点：制定旅行计划，看世界各地的代表性景点(具体的要等manuscripts出来?);hikingmunity
center;乐高玩具
7.四年级上学习课程：
7.1主要语法：
如何写信;
一般过去式Iwasyoung/Istayedathome;
一般过去式否定式/一般疑问句/特殊疑问句Ididn’t…DidI…What/Whendidyou…;
一般过去时和现在时的简单复合句，usually…but…;
单词过去式的特殊形式：take/took.;
7.2主要单词：
各门学科、家里房间的说法、周末游览项目、方位词、乐器、度假、月份
7.3文化点：
旅行时候订酒店;参观敬老院nursinghome;北美著名的博物馆
8.四年级下学习课程：
8.1主要语法：
祈使句(Don’t…Stop!..);
一般过去式Iwent…Ibought…;
不规则动词过去式;
表述时间(What’sthetime…?It’saquarterto8am…);
描述不同方向\方位(Where…turnleft/right…theeastof…);
简单的因果从句(Why…Because…);
讲述简单的故事(0nceuponatime…);
购物场景(简单的复合句Itcosts…);
8.2主要单词：
二十到上百的数字、家务、指令、时间、方位、不同国家/城市、月份、滑雪相关词汇
8.3文化点：
旅行时候打车、坐公交、足球、卡尔加里牛仔节、顺便吃westernfood、加拿大滑雪文化
9.五年级上学习课程：
9.1主要语法：
Therebe句型一般过去式;
一般将来时表述时间Iamgoingtoplayfootballfrom…to…;
名词所有格的特殊问句及回答Whose…mine…;
情态动词can/should，副词;canplayverywell…;
可数/不可数名词Thereareafew/little…;
5.2主要单词：
学校设施、邀请、家务、性格、野营场景词、圣诞节场景词
5.3文化点：
旅行用Yelp查餐厅、灰姑娘等童话、攀岩、滑雪、骑马
Yelp(消费点评)
10.五年级下学习课程：
10.1主要语法：
一般现在时/现在进行时/过去式/将来式基本语法时态混合练习;
情态动词(can,should,could);
描述人物的外表(Whoisyourfavorite…Canyouguess.?)
/邮件场景基本用语和谈论计划(Whoisthis…)
购物场景基本用语(Howmuchisthis…)
万圣节场景用语及文化(Trickortreat…)
10.2主要单词：
常见欧美食物及制作方法、休闲娱乐月份、节日、人物形容词、购物、/邮件用语、万圣节
10.3文化点：
机场接机(接从中国到加拿大玩的亲戚);BoysandGirlScouts童子军;Scrabble等桌游;万圣节
11.六年级上学习课程：
11.1主要语法：
长度/高度/年龄的问句Howlong/Howtall/Howold…;
表述方位inthewestof…;
形容词比较级morethan…;
动名词likedoingsth…;
表述频率Howoftendoyou…;
问路的更高级用法Youwillpassa…;
用讲故事的方法表示人物生平;
6.2主要单词：
大单位的数字和量度、世界各大洲、人物传记、感恩节场景、看病场景词、做家务场景词
6.3文化点：
乔布斯、参观纽约、多伦多冰球比赛、咖啡文化
12.六年级下学习课程：
12.1主要语法：
一般现在时/现在进行时/过去式/将来式基本语法时态混合练习;
情态动词(can,should,could);
频率副词(always,sometimes,once,twice)
序数词(fifth,sixth,seventh…)
形容词/副词比较级
人物传记故事描述
书信写作
12.2主要单词：
点餐、家居、规则/不规则形容词比较级、比赛场景用词、告别场景用词
12.3文化点：
订酒店;志愿者活动;《冰雪奇缘》等动画;社区书店
