【课程简介】
一、很多考生都有自己有关影视艺术的梦想与追求，影视传媒类艺考为此提供了一条向艺术前进的通道，一个追逐和实现艺术梦想的机会。
二、影视传媒类专业不像美术、音乐类专业对专业基础要求甚高，一般高中生在经过一到三个月的专业学习就可具备考入专业名校的实力。
三、影视传媒类专业学习可提高考生综合素养，使考生就业具有一定优势;影视传媒行业就业前景广泛使考生可在多个领域施展自身才能。
四、影视传媒类艺考是高考升学的捷径，该类专业文化课成绩要求较低，考生可以避开文化课短板，发挥自身专业优势，进入更高的学府。
五、影视传媒类院校大多属于艺术类提前批次录取，不影响普通文理高考录取，同时考生便多了一次比普通文理考生选择人生道路的机会。
1、播音主持专业
语音篇
普通话声母训练、韵母训练(发音的部位及方法)、声调训练、音变训练(轻声、儿化)、变调。
发声篇
呼吸控制(胸腹式联合呼吸法)、口腔控制、吐字归音训练、共鸣控制训练、声音弹性、嗓音保护与不正确用声纠正、科学练声。
综合运用篇
诗歌、散文、故事、新闻消息稿件、主持类、绕口令的练习
优势：
I.气质。我们可以看看台上那些主持人，一眼就能看出不一样，有一种大方、优雅、洒脱，给让一种亲近感。
II.
性格改变。很常见的一句话是性格决定命运，很有道理的。你可以看看周围的小圈子，混得开的是不是那种活泼好动，善于言谈的，换言之就是性格外向的。学习播音主持能够改变性格内向的人，最简单的，晨练的时候，老师会采用各种方法，比如让你站在窗子边，大声的朗读或者狼叫，哪怕下面再多的人。学习播音主持上台的机会不少，经常上台朗读、模拟主持都是为了改变性格上的弱校
III.自信心的增强。播音主持，就是给自己把自己放在了舞台上，下面的都是观众，你的一言一行都操控了观众思维的走向
2、表演专业
声乐，台词，表演，形体
优势：
I.提高语言表达能力，能够自信大胆的说话!
II.提高肢体协调能力，能够自如的在舞台上表演!
III.提高各项素质，包括想象力、创造力、模仿力、创造力等!
IV.提高人际交往能力，社交能力，领导能力，组织能力!
V.提高艺术素养，陶冶情操!
VI.提高阅读及复述的能力!
VII.提高识字水平和表达能力!
VIII.提高孩子的思想道德，真真正正让孩子学会礼仪、道德!
IX.提高孩子的自主学习能力，独立能力!
3、编导专业
视听语言、文艺常识、编写故事、影视分析、即兴评述
优势：
I.逻辑性强：
大多数理科生应该都有过这样的经历，在自己的练习本上进行各种数字计算，无论是函数逻辑，还是重力加速度，都是跟一大堆数字“交朋友”。那么，你有没有想过，文科生这个时候他们在做什么?他们可能是在跟马克思恩格斯梦中交谈，也可能穿越到了唐朝。理科生也有理科生的特点，在编导学习的过程中恰恰是逻辑
性强能够祝你一臂之力。从多年的教学过程中可以看出，理科生学习编导更加系统化，更加注重逻辑的连贯性，理科生可以从自己的逻辑出发，更好的把握学习内容的关系以及写作内容的上下关联。
II.思维缜密：
对于理科生而言，还有一个很重要的特点就是思维缜密。想想平时的学习还要沉浸在各种不同的化学反应当中，无形之中就给自己一种严谨的缜密习惯。举一个很简单的例子，如果记错了该元素的特性，把还原性记成氧化性，要是再加上另外一种元素会发生怎样的改变呢?所以思维缜密也是一个很重要的习惯。
III.理解力强：
“理解”二字对于大多数学生来说再熟悉不过了，那么这个编导理科生的学习怎么会跟理解二字有呢?理科生平时多和数字、方位、角度等等相连，那么在编导的学习过程中无非也是这几个方面，理科生可以从理科生的角度进行分析、学习。例如：在学到一些光线、色彩运用在影片中的时候，理科生就发挥大的作用了，他们可以清楚的了解这些运用，充分理解为什么要这样布局。
16岁至18岁
很多考生都有自己有关影视艺术的梦想与追求，影视传媒类艺考为此提供了一条向艺术前进的通道，一个追逐和实现艺术梦想的机会。
影视传媒类专业学习可提高考生综合素养，使考生就业具有一定优势;影视传媒行业就业前景广泛使考生可在多个领域施展自身才能。
影视传媒类艺考是高考升学的捷径，该类专业文化课成绩要求较低，考生可以避开文化课短板，发挥自身专业优势，进入更高的学府。
播音主持艺考培训
包含普通话声母训练、韵母训练声调训练、音变训练(变调。呼吸控制口腔控制、吐字归音训练、共鸣控制训练、声音弹性、科学练声。
诗歌、散文、故事、新闻消息稿件、主持类、绕口令的练习
表演艺考培训
声乐，台词，表演，形体
编导艺考培训
视听语言、文艺常识、编写故事、影视分析、即兴评述
服表(大模、小模)艺考培训
T台模特、平面模特。才艺展示
空乘艺考培训
自我介绍(双语)、礼仪训练、才艺展示
报名后每周一次课程，一次三节课。
集训课程：暑假15天
课前冲刺课程：高三艺术考试前集中45-50天
