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【授课对象】

成人,少儿

【课程详情】

深圳东风华艺音乐培训中心是一家专业培训成人青少年音乐的教育机构,聘请的教师都是来自全国各大音乐学院,我们中心是根据每个学员的程度以及对音乐的领悟能力,给每个学员制定专门的学习计划以及课程安排。

特色教学有:

声乐:

流行唱法培训

民族唱法培训

美声唱法培训

流行唱法速成班

酒吧歌手培训班

成人唱歌兴趣培训班

少儿唱歌启蒙班

少儿青少年考级班

吉他:

吉他培训班

指弹吉他培训班

民谣吉他培训班

成人吉他培训

少儿吉他培训

古典吉他培训班

尤克里里培训班

电吉他培训班

贝斯培训班

钢琴:

钢琴培训班

成人钢琴培训班

钢琴兴趣培训班

少儿钢琴考级班

民乐:

古筝培训班

葫芦丝培训班

笛子培训班

鼓:

架子鼓培训

手鼓培训

人活着,就离不开音乐,要是没有了音乐,整个世界就会很苍白,我们生活也会很单调,乏味,所以音乐对我们非常重要的。听着音乐写不出字来,平日的心思被旋律牵引;寂静如月却敲不出诗行,浪漫的思想早已随了月的魂魄。此时无声无息,轻轻地拉下窗帘与月儿互道晚安,盯着闪烁的屏幕就像望着一张张似曾熟悉的脸,如梦幻。

社会在进步,家长总是望子成龙,望女成凤。学钢琴无疑成了很多家长的选择,笑艺钢琴老师提醒,学习钢琴不可盲目,一定要按照正确的步骤,一步一步来,这样才能在最短的时间里学好钢琴。下面老师就给家长讲解学习钢琴必知的三大步骤。

一、弹奏中的音断、音跳

通常情况下,音乐中声音间的关系应是连续的,而不是孤立、断开的。如果用“○”表示声音,声音在音乐中的关系应是“○○”,不是“○○”。弹奏中出现音与音的断开在大多情况下是不正常的,就好比人跳着走路。而形成的主要原因是由于弹奏者的手腕、手臂表现僵硬或是他们是用手腕、手臂的力度在弹奏。这样的声音效果就比较生硬。要让声音放松、通畅,应该减少肌肉的紧绷、阻塞,加强手指弹奏能力训练,让手腕手臂合理利用自然力度配合手指弹奏。

二、切勿声音粘连

前一音还未消失,后一音就已出现,两音相互重叠,好像有双影一样,如“aa”。这种情况的出现多在于手指离键太慢造成。要让学生明确手指弹奏时击键和起键的动作(当这一手指弹奏发出声音时,前一手指要立即抬起),克服手指的惰性。同时,声音粘连通常还伴随着指尖软、声音虚的表现。所以,弹奏时应固定指尖关节,使力量凝聚于指尖,这样可以改善音质,解决音乐虚飘问题。

三、均匀训练

在钢琴演奏中,声音根据乐曲的需要音乐要有强弱明暗的变化,手指触键也有深浅的区别。首先,这里要探讨的声音是指那种结实饱满的声音,即通常说的“要弹下去”的声音,这也是钢琴弹奏主要训练的声音。当手指弹奏这种声音达到均匀时,手指的控制能力就得到了提高,再作出变化也就比较容易。钢琴弹奏中,声音均匀包括时值(节奏)的均匀和音量(包括音色)的均匀。而真正意义上的绝对均匀是不可能达到的,但训练时应尽可能地沿这一方向高标准要求。只有具备这种弹奏技巧,才能在弹奏乐曲中有细腻的表现。第二,借助于节拍器对时值均匀的训练是非常有效的手段。当弹奏者内心的节奏不准、对两音间距离不明确时,要一个音响一次,让琴声跟节拍器对准。或是当演奏者在速度控制不好、时快时慢时,节拍器也可以起固定速度的作用。因此,均匀训练可以使演奏者参与弹奏的各个器官得到有效锻炼,能够提高个人对弹奏的控制能力,而这也恰恰符合了现代钢琴教育讲究从声音着手进行训练的观点。

我们开的项目有:卡拉0K唱歌速成班酒吧歌手速成班声乐专业班吉他班古典吉他班电吉他班贝斯班钢琴班成人钢琴速成班少儿钢琴培训班葫芦丝班小提琴班尤克里里班笛子、萨克斯教学二胡培训班架子鼓培训班

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人活着,就离不开音乐,要是没有了音乐,整个世界就会很苍白,我们生活也会很单调,乏味,所以音乐对我们非常重要的。听着音乐写不出字来,平日的心思被旋律牵引;寂静如月却敲不出诗行,浪漫的思想早已随了月的魂魄。此时无声无息,轻轻地拉下窗帘与月儿互道晚安,盯着闪烁的屏幕就像望着一张张似曾熟悉的脸,如梦幻。

社会在进步,家长总是望子成龙,望女成凤。学钢琴无疑成了很多家长的选择,笑艺钢琴老师提醒,学习钢琴不可盲目,一定要按照正确的步骤,一步一步来,这样才能在最短的时间里学好钢琴。下面老师就给家长讲解学习钢琴必知的三大步骤。

一、弹奏中的音断、音跳

通常情况下,音乐中声音间的关系应是连续的,而不是孤立、断开的。如果用“○”表示声音,声音在音乐中的关系应是“○○”,不是“○○”。弹奏中出现音与音的断开在大多情况下是不正常的,就好比人跳着走路。而形成的主要原因是由于弹奏者的手腕、手臂表现僵硬或是他们是用手腕、手臂的力度在弹奏。这样的声音效果就比较生硬。要让声音放松、通畅,应该减少肌肉的紧绷、阻塞,加强手指弹奏能力训练,让手腕手臂合理利用自然力度配合手指弹奏。

二、切勿声音粘连

前一音还未消失,后一音就已出现,两音相互重叠,好像有双影一样,如“aa”。这种情况的出现多在于手指离键太慢造成。要让学生明确手指弹奏时击键和起键的动作(当这一手指弹奏发出声音时,前一手指要立即抬起),克服手指的惰性。同时,声音粘连通常还伴随着指尖软、声音虚的表现。所以,弹奏时应固定指尖关节,使力量凝聚于指尖,这样可以改善音质,解决音乐虚飘问题。

三、均匀训练

在钢琴演奏中,声音根据乐曲的需要音乐要有强弱明暗的变化,手指触键也有深浅的区别。首先,这里要探讨的声音是指那种结实饱满的声音,即通常说的“要弹下去”的声音,这也是钢琴弹奏主要训练的声音。当手指弹奏这种声音达到均匀时,手指的控制能力就得到了提高,再作出变化也就比较容易。钢琴弹奏中,声音均匀包括时值(节奏)的均匀和音量(包括音色)的均匀。而真正意义上的绝对均匀是不可能达到的,但训练时应尽可能地沿这一方向高标准要求。只有具备这种弹奏技巧,才能在弹奏乐曲中有细腻的表现。第二,借助于节拍器对时值均匀的训练是非常有效的手段。当弹奏者内心的节奏不准、对两音间距离不明确时,要一个音响一次,让琴声跟节拍器对准。或是当演奏者在速度控制不好、时快时慢时,节拍器也可以起固定速度的作用。因此,均匀训练可以使演奏者参与弹奏的各个器官得到有效锻炼,能够提高个人对弹奏的控制能力,而这也恰恰符合了现代钢琴教育讲究从声音着手进行训练的观点。

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